提醒
学生出问题 老师先别慌
虽然群发性癔病并非因疫苗直接引起，但却极大阻碍了疫苗接种，也引发社会恐慌。龚梅恩说，其实如果接种疫苗班级的老师镇定自若、指挥得当，癔病不会那么快在班级或学校里“蔓延”。
首先，如果第一例学生报告接种了疫苗后身体不适，应马上将学生带到校医室检查并治疗，而不该让学生和其他同学接触，使不安情绪扩散。
其次，老师要保持镇定，最忌自己先紧张和慌张起来，因为这种不安情绪很容易传染给学生，更易感染那些具“癔病性格”的学生。气氛越紧张，受暗示的可能性越大。
再次，不应该让学生聚众讨论，癔病的一大特征是具有“表演性”，当更多人围观和受到更多人关注时，癔病的表现症状会更明显和更强烈。
支招
家有“癔病性格”孩 应该怎么办？
而对于父母来说，如果您的孩子属于具备“癔病性格”的人，在日常生活中应帮助孩子减轻心理压力。
需要正确认识的是，癔病只是暂时性的脑机能障碍，并非器质性病变，不会留下后遗症。癔病发作一般和孩子的情感体验有关，因此当孩子遇上一些变故或学校、班级发生大事时，需要教育孩子正确面对这些事件。如果是情感活动很丰富的孩子，可以有意识地帮助他们转移注意力，做一些其他事，或暂时离开当时的环境，以改变心境，这样常能防止癔病发作。如果孩子癔病发作，要避免周围人造成的过分紧张及过分关心的不良的影响。
