4．猜猜小鸟在哪里（2．5～6岁）
让孩子闭上眼睛或蒙上眼睛。大人在其附近学鸟叫，让孩子用手指出“鸟”在哪里。“鸟”可连续叫，也可只叫一两声。锻炼孩子倾听能力和辨别方位的能力，也可让孩子闭眼去摸“鸟”。孩子年龄稍大玩此游戏时，“鸟”可以移动，让孩子跟声追“鸟”，这样不仅可以锻炼听声能力，而且可以锻炼动觉、平衡能力和判断方位的能力。要根据孩子年龄和能力的增长，不断提高练习难度。
5．取回同样的玩具（2～6岁）
大人给孩子看一个积木块（或一定形状和大小的硬片；圆球等玩具），让孩子迅速到盛有各种形状的小积木块的盒子里，取回与大人显示的同样的积木块来。大人显示积木块的时间可长可短，小盒里积木块形状可多可少，小盒距离可近可远，可走步取回，也可跑步，跳着去取，还可规定取回的时间和数量等。根据孩子年龄，以各种因素决定难度。
6．跟着妈妈练体操（3～6岁）
孩子背靠墙站立，墙上画有“米”形标志。横线与孩子肩同高。妈妈（或爸爸）面对孩子站立。孩子模仿妈妈做两臂（或单臂）侧举、上举、侧上侧下举动作。妈妈同时说出该方位的词汇，让孩子记住。妈妈检查孩子动作是否在墙上画的该方位的线上。然后妈妈可让孩子按指定的方位举臂。两臂动作可以不对称。此练习可以发展孩子对自己身体在空间位置的感觉能力（体位感）和动作的准确性，对改进孩子做操的姿势有好处。
