回想起我们小时候学数学的经验，大多数是不愉快的，因为只有极少数人能直接跳到抽象的层次，心领神会那些枯燥的数学公式；其他的凡夫俗子，望着冰冷的数字与符号，觉得和自己一点关系也没有。尤其进入中学之后，所有数学一夕之间全由各种稀奇古怪的符号所组成，原本还会动动脑的孩子好像突然变得不知道该如何思考，这些孩子原本功课还不错，却在此时开始跟不上！数学不好，理化也跟着落后，中学时一科数学就足以定江山。
回想起中学的同学们，仅有极少数人是全才，很奇怪的，很多数学愈来愈不好的人，文史却愈来愈强。他们被数学搞得烦乱之际，反而喜欢钻进有情有义、有血有泪的文史世界里，因为那里的人物与故事能触动他们的心。抓到这个因子，我想最重要的就是要让数学摆脱冰冷的科学形象，数学也可以变得有血有泪有生命，为什么不呢？
演戏需要戏服、装扮、道具，把教数学当成“演故事”，也需要妈妈很能入戏，除了声音、表情、有趣的故事情节，当然要有些画龙点睛的道具。其实，很多玩具、用品、食物、零嘴、小东西，随时都可以充当“数学道具”。望着一个个枯燥的算式，妈妈就是要想办法把算式和一些小东西联系起来，编成引人入胜的推理故事。我觉得这个过程非常吸引我，翻箱倒柜，一些小玩具、小物品映入眼帘，常常在数分钟的脑力激荡里，带给我很好玩的灵感，把一个个枯燥的算式生动起来。于是孩子放学后，我便迫不及待想要搬上我在脑海里编好的“数学大戏”。
凯凯才上一年级，我就演起“代数”戏。什么是代数？就是解开X、Y的数值为多少。这不是中学才学的数学吗？没错！小一就可以做了！当初我也有很多同学就在这里失足的！为什么？因为一看到X、Y就很头大，所以很不喜欢代数，但是代数是中学数学的第一步！为什么一定要X、Y？家里很多东西都可以扮演X、Y啊！
