(1)巴斯金·罗彬斯大学
你的孩子可能会在暑假找一份要求不高的工作。比如在一个乡村俱乐部帮停豪华轿车获取慷慨小费。如果可以的话，不要接受这种赚快钱的工作。孩子找到的工作越不吸引人，效果越好。
我朋友劳里·古德曼还在上高中的时候，有一个暑假，她去一家自行车厂工作。她的工作就是拿起涂了防尘油的支架，然后放进一个塑料袋里。每天工作八个小时。领班会走过生产线，吆喝工人动作快点。她和一个朋友互相唱百老汇的歌曲，以此排遣重复的工作和羞辱。就在那时，她们很快学会了一边吹口哨一边工作。
这本身就是一个经验，但不仅如此。两个女孩发现自己可以保全面子，漫不经心地做事，因为对她们来说，这只不过是一份暑期工而已。但对于这里的工人，她们依靠这份工作，不敢冒险惹恼领班，因此她们忍气吞声。
做一份不轻松的工作不仅能赶上大学招生的最新“选择标准趋势”，还能教孩子理解为了微薄收入而辛苦工作的人，设身处地地为他人着想这样深刻的一课。这节课教会孩子雇佣不是屈从，任何工作都可以带着尊严去完成。当孩子看到低收入、低技能型的工作很容易变得枯燥乏味时，这能激励孩子在学校要努力学习。而赚快钱的工作只会告诉孩子赚钱和生活都很容易。
与其送孩子去非洲当义工，不如考虑让孩子去参加巴斯金·罗彬斯大学暑期班。孩子在那里要用铲子从大桶里舀坚硬黏稠的冰激凌。他会觉得很冷，手臂可能会因为重复用力而受伤。他可能会觉得经常问人们“杯装还是蛋卷？加不加糖？要不要加盖子”这样的问题很无聊。他可能薪水很低，但这种经验绝对像纯金一样有价值。
(2)没错，可是……
你的孩子可能会激烈地找借口反对去找一份工作：
妈，我绝不会在我朋友可能看到的地方穿这么白痴的制服。
等他们扣完税，我相当于没赚！
伯格曼家要我每个星期六晚上去照看婴儿。那等于花掉我的整个周末啦。可那是我唯一能和朋友去玩的时间呀。
如果家长认同薪酬工作的实际价值和精神价值，可以轻而易举地平息孩子的这些反对声音。怎么平息？要求青少年自己赚零用钱。当孩子要用自己的工资去买一台苹果手机时，你会惊奇地发现，他非常乐意穿上一件超大闪亮的“侍者风格”夹克衣，戴上一顶“侍者风格”的帽子。
当然，孩子的反对可以克服，但来自家长自身的反对呢？家长对一份工作所占用的时间，工作的安全性、实用性顾虑有多少，下面让我们来看一看。
反对一：
我还是青少年时做的工作，像送报纸、修剪草坪这样的工作，现在更难找了。
有些过去由青少年做的工作，特别是男生的工作，现在都由低收入成年专职工人负责了。但如果家长仔细找，还是能找到适合青少年来做的。
