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让孩子远离伤害快乐成长

编辑:简约文章整理:快乐家庭网点击数:2012-03-24
导语:说教与体验因为安全教育的特殊性,所以说教的形式是必要的也是必须的,但要符合孩子的身心发展特点才能有效。在给孩子讲道理时,正确的方法是面对孩子并要有眼神的交流,语气要平静并适当加重

  一封“苦恼妈妈”的来信

  有这样一封署名“苦恼妈妈”的求助信,信上说:“我是一名两岁男孩的妈妈。看着他一天天健康活泼的长大,我曾经欣慰无比。但是转眼间,两岁的他却成了我的心病。他不是一般的淘气,登高爬梯是家常便饭,什么东西都爱往嘴里鼻子里塞,最近他又迷上了家里的电器,尤其是电源插座,我发现他好几次要用手指头往插孔里插。为了他,我们一家人也产生了矛盾。孩子他爸说小孩子磕磕碰碰很正常,没必要大惊小怪,还拿自己脑袋上的伤疤来举例证明。爷爷奶奶也不怎么说他,就是天天护着他,俨然是两个老保镖,一天下来也是心力憔悴。我也教育过他,吓唬过他,甚至还打过他。但是好话说尽,软硬兼施,对他却起不到什么作用,有时还对我们发脾气,我该怎么办呢?”

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  数据显示:我国儿童意外伤害呈逐年递增趋势,已成为儿童死亡和致残的主要原因之一,其中近一半儿童意外伤害事故发生在家中。

  33%的家长对哪些是意外伤害不很清楚;只有50%的人认为在中国意外伤害是0岁-14岁儿童的首要死亡原因;超过40%的家长对空饮料瓶装化学剂会威胁孩子没有清楚认识;只有62%的人认为孩子是不能一个人单独留在家中的;24%的家庭把暖水瓶或饮水器放置在儿童伸手可及之处;还有23%的家庭在窗台边放有可攀爬的桌凳。

  儿童意外伤害类型表现为:跌落、锐器伤、中毒、烧烫伤、意外窒息(溺水)、电击伤、动物咬伤、被下落物击伤、机械伤、交通事故等。

  对“意外事故”的调查分析显示:意外的发生并不完全是偶然的,只有极少数“意外”是真正的意外,而绝大多数所谓“意外”,都可以找出直接或间接的原因。

  《儿童权力宣言》:“儿童因身心尚未成熟,在其出生以前和以后均需要特殊的保护和照料……”

  《幼儿园教育指导纲要》(试行)在健康领域培养目标中的描述:“知道必要的安全保健常识,学习保护自己”。

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