两岁多时，欣欣天天拿着个废弃的旧电话机满屋乱跑，于是妈妈便在欣欣玩电话时，有意无意地重复一些数字的概念，并在相应的位置上重复按键。没想到，两三天下来，欣欣竟然能够和所学的内容相对应了，差错率基本为零。
1像铅笔， 2像鸭子， 3像耳朵……虽然欣欣在20个月时就能把数字儿歌背得琅琅上口，可是在现实中却常常混淆不清。两岁多时，欣欣天天拿着个废弃的旧电话机满屋乱跑，于是妈妈便在欣欣玩电话时，有意无意地重复一些数字的概念，并在相应的位置上重复按键。没想到，两三天下来，欣欣竟然能够和所学的内容相对应了，差错率基本为零。
稍大以后，欣欣显然不再满足于简单的数字认知，为了提供欣欣更多的乐趣，妈妈开始和欣欣通过简单的游戏，寻找一些特别的规律。
譬如横排的数字都是连数、竖排的数字下一个比上一个总是多3、十字线和对角线的和都是15……每一次有了新的发现，欣欣总会表现出骄傲与兴奋，而这种成功也刺激着她继续努力地探索新的未知世界。
至于英文字母，因为平时甚少接触，所以欣欣并不是非常熟悉。有一次，欣欣提出疑问，为什么数字旁边有别的字?于是妈妈开始慢慢地灌输给欣欣，A像滑梯、B像眼镜……同时把英文字母歌教给欣欣，让她感受字母的乐趣。
