早教专家发现，很多学龄儿童的整体发展状况没有达到入学标准，正是因为他们在学前婴幼儿早期的成长环境不当，没有得到足够的运动来刺激大脑健康发展。
如果儿童8岁之后还常常颠倒字母、数字或单词的方向，那通常是平衡感发育不成熟。而平衡感正是需要在学前循序渐进、有针对性的运动中逐步发展完善的。
宝宝一岁前的爬行，对此后身体各部位动作的协调起着至关重要的作用。如果这个阶段让宝宝经常呆在学步车中，就会错过匍匐期的学习训练，容易使宝宝感觉统合失调，日后就很可能出现多动、任性、脾气暴躁、不易与人沟通、注意力不集中、阅读跳行等问题。 合适的时候给予合适的刺激
“对于孩子来说，越动越聪明。”简？威廉姆斯说，“父母在合适的时候给予孩子合适的刺激，将有助于他们脑神经的健康发育，为日后社交、情绪控制和学业发展奠定基础。”
对婴儿阶段的孩子，需要肢体练习和运动体验来刺激大脑中的视觉、平衡觉、本体感等感受器。父母可以借助孩子的先天反射来激发翻身、匍匐爬行、手膝爬行。
对于已经学会独立行走的幼儿，在玩耍中发展运动技能是再好不过的方式。钻椅子、荡秋千、在床上蹦跳、从沙发上滑下、到草地上打滚等运动，都可以提高孩子手眼协调能力，促进肌张力、身体灵活性及平衡能力的发展。
而对于学龄前儿童来说，积极参加有益的活动，使前一阶段所学技能得以巩固并改进，将有助于促进思维，打下良好的入学基础，这远比把孩子送进学科辅导班要有效得多。三轮滑板车、单脚跳、攀爬、投掷、抓接球等运动，对促进平衡感、肌肉张力和协调性的发展非常有效，有助于孩子更好地适应课堂学习。
让孩子站在晃动的木板上保持平衡，然后让他往右侧转头，并用左手指向右侧的某一目标，这种跨越身体中线的练习，对孩子入学后更好适应自左到右的书写活动非常有效。
