爸爸妈妈应对策略
允许自恋，提高难度
家长经验 小强2岁了，他非常喜欢一个人拿着奥特曼玩打仗的游戏，每次的战斗过程几乎都差不多，我在旁边听多了都觉得有点乏味，心想是不是要给小家伙加一点新的“战争素材”?但是看到每次“结束战斗”后，儿子脸上露出的满意的微笑，我就把自己的“创意”咽了下去。过了一段时间，小强玩奥特曼的频率慢慢减少了，因为他开始玩一种更有趣的智力积木了。——小强爸爸
专家点评 理解宝宝通过重复来满足自己小小的“自恋”需求，且寻找机会用其他新鲜事物来吸引他，帮助宝宝乘着自信的翅膀，快乐勇敢地成长。
趁热打铁，灌输知识
家长经验 毛毛第一次能说出“汽车”这个词时可高兴了，后来她经常指着汽车问我“这是什么?”我心里慢慢有点烦，后来我想也许这是一个很好的学习机会，于是我们的对话就变成——她问“这是什么”，我回答：“这是汽车”;再问，我答“这是一辆汽车”;再答“这是一辆公共汽车”;再答：“这是一辆公共汽车，妈妈坐它去上班。” ——毛毛妈妈
专家点评 允许宝宝用自己的方式来学习，同时利用宝宝的兴趣，适当地提高学习难度，这是事半功倍的教育方法。
异常“重复”如何排除?
那么如何知道宝宝的重复行为是正常还是异常呢?下面有些简单的区别方式，父母们可以对照自家宝宝做初步的排除：
强迫症
{1} 有强迫症家族史
{2} 重复行为主要为——反复洗手、排序、检查、按几何图案的强迫性行走等
{3} 重复行为显得毫无意义
{4} 重复行为非常僵化，缺乏变化，很难被改变
自闭症
{1} 缺乏与人交流的能力：比如没有与人眼对眼的凝视、没有与人沟通的手势(如打招呼、再见等)
{2} 不能主动与别人分享喜悦、兴趣或成功(比如不能向别人展现、拿出或指出感兴趣的东西)
{3} 言语发展比同龄人明显落后，或者不能主动开始或维持与其他人谈话，或者刻板或重复地使用语言等
{4} 重复行为非常刻板，并且内容不正常;明显顽固地坚持毫无意义的习惯或仪式;持久专注于物体的部分或整体
如果觉得不能完全排除以上两种疾病，建议到专业的医疗机构进行进一步的排除。
