焦虑2：害怕子女成绩“掉队”
对于学龄的孩子，他们的学习成绩永远是家长关注的焦点。
采访中，家长张女士告诉记者，她的女儿开学上小学三年级，如今正值假期，她的精神放松了许多，但一想到开学以后又要每天接送孩子上下学，陪她写作业，给她听写、检查、复习，每天忙得不可开交，心里就发毛。“如今当父母，就一个字——累！”这是很多家长的心声，他们表示，家长的“功课”越来越多，甚至替老师当“监工”，每天晚上“陪太子读书”，具体任务是分析作文题目、解答数学难题、订正错题……
虽然教育主管部门年年提倡“减负”，但家长普遍对此将信将疑，不敢拿孩子的学业当儿戏，并身体力行，给孩子加码。他们不惜花高价把子女送进各种课外班，不少小学生、初中生家长还和孩子一起听课、“共同学习”，在北京一所知名的培训学校，一位陪女儿上奥数课的妈妈告诉记者，五年级的奥数已经相当难了，孩子回家总喊听不懂，上课跟不上。奥数在小升初的测试中还是一个标杆，不敢不学，所以自己只能充当“小学生”。与之相对应的是，课外培训机构也鼓励家长和孩子同学，目的是孩子有疑问可以随时向家长求教。如此一来，家长们周末也不得清闲。他们无奈于自己被孩子的学习“套牢”，却依然执着地对此越抓越紧。
在目前的教育大环境下，家长们不自觉地陷入了集体焦虑。据了解，在北京，一些就读于强调“素质教育”、“快乐教育”学校的孩子，其家长给孩子在外面报的班更多，在课外下的工夫也更大。全国妇联公布的未成年人家庭教育状况抽样调查显示，有近七成的学生每天要用一定的时间完成家长布置的课外补习作业，这其中隐藏着无数妈妈的良苦用心。而每年中、高考前，很多家长如临大敌，甚至比考生还紧张的状况，也从一个侧面佐证了家长的焦虑心态。
诚然，一些家长在百分百地关注并投入到孩子的学习中去的同时，内心也很矛盾，他们开始思考陪读的隐患，对孩子有可能养成的“学习依赖症”和失去独立学习的能力越发担忧，却又不知所措。可以说，家长们的焦虑是多层面的。
