主持人：您举的例子很具有说明性。在生活中很简单一个生活场景中无意间的一句话可以很轻松的帮助孩子植入到脑子里去。这才是家长实实在在应该去做的事情。如果家长英语水平不够呢？他会想，我告诉孩子的会不会有错误。您对这种情况怎么办？
林克妈妈：我有一个特点，我不希望我提出问题，我在提出问题的同时希望能够解决。我写了两本书，一本写的是妈妈与孩子的对话。家长肯定会问，我要提问题必须解决它，所以我都解决好了。
主持人：学习英语听力是一个症结，怎么提高英语听力？
林克妈妈：英语非常重要，是重中之重，听力解决好了后面的问题可以迎刃而解。但是提高听力唯一的方法就是多听，没有第二条路。但是我们可以在选择什么样的听力材料上面下工夫。我觉得选择听力材料有三条原则：一个是可理解性，不要求百分之百听懂。第二，趣味性。第三，关联性。你不能让孩子听新闻联播和华尔街股市，你天天沐浴在这样的母语环境里面，孩子仍然听不懂。你要和孩子们生活学习密切相关，越紧密，越容易听明白，越容易把握单词在句子里面的含义，越容易把握语法规则、形成语感。关联性还有一个非常重要的现实意义，它能够大大缩短语言的沉默期。比如说大概几个月的孩子、一岁的孩子不会说汉语，他一直沉默。但是到了两岁半突然会说了。孩子在听到说的阶段就是沉默期。如果你给孩子听的都是跟他生活很关联的，就可以大大缩短他的沉默期，可以尽快的让孩子开口说英语。
如果经常让孩子听这样的：Hurry up. Time is running out. 别磨蹭，快没时间了。I've too much homework. I can't stand it. 我作业太多了，真受不了。这些句子不但容易理解，而且马上可以在生活中灵活应用，原封不动的搬出来。可以大大缩短他们的学习时间。听力最好把握这三个原则，尤其是关联性原则。因为你的关联性把握好了，可理解性就容易解决。因为跟他的生活是有关系的，他有兴趣去学。最重要的还是关联性。
