主持人：下面我们来回答一些网友的提问。
网友：你好老师！我女儿十八个月适合学英语吗？现在只会说简单的一个字，如果学英语从何学起呢？
林克妈妈：千万别学，很多现在早教机构都觉得孩子可以两种语言同时学，他们会举很多例子，美国很多家庭都是两国语言一块。他们觉得孩子的语言潜力是可以无限发掘的。那是有条件的，你要有那种环境，现在家长的英语水平普遍不是很高，不能给孩子提供双语的环境，我觉得还是把母语先学好。这18个月就想给孩子报英语班的，这种家长我也不断会碰到，我觉得还是建议家长不要太急躁，不要听那些不要让孩子输在起跑线上，英语从娃娃抓起，这种口号很祸害人，我听到这种口号我也会焦虑不安的。我觉得就是踏踏实实的，很多东西比英语学习要重要。先让他把母语学好，你到了五岁左右的时候，我的感觉，以前我建议孩子不要那么早，小学一二年纪学就行了。我现在变了，我女儿三年级的时候，跟四五六的时候我心态不一样，我会焦虑。我没有心思跟我女儿做那些游戏。家长心态不是很淡定。家长的体力上面也没有孩子小的时候精力那么旺盛，不会那么热心教孩子。我现在认为可以提前一点，五岁左右。尽量是家长自己教，因为你报辅导班，一个礼拜就一次，一次就一两个小时，回来都不练了，效果肯定不好。还是家长通过日常对话，融入到日常生活中比较好。
网友：你好，老师。我的孩子今年11岁，上六年级，除了学校的英语，现在还在上一所外教的英语学校。从目前来看，课外的英语课程远远超出了学校的课程，。但是我总觉得，孩子在学习中，语法还是存在一些不清楚的地方，学校没有教过，外教对语法不是很重视，这种情况应该怎么办？六年级的孩子需要对语法很重视吗？
林克妈妈：外教上课孩子有一个特点，孩子很快乐，对语法不重视，我觉得这是对的。但是外教上课也有一个特点，上课信息量很少，光顾着玩了。我是有切身体会的。我给我女儿也报过一些外教班，信息量很少。到后面就逼得我给她备课，不是说我英语水平有多好，我就是为了给她限定三个内容，你这堂课要讲什么，我为了保证信息量。外教上课有听的信息量、说的信息量。最好要带录音笔，外教上一次，一个礼拜两个小时，我建议带一个录音笔把两个小时精华的内容录下来，回来反复的听。
六年级，我的观点刚好是这两个不能学的，单词不能背、语法不能学。大家想一想，如果别人问你，汉语的语法你懂吗？你肯定会说，汉语有语法吗？当然有语法，如果别人问你英语的语法你懂吗？你说我太懂了，你会如数家珍、了如指掌。你说对了句子等于掌握了语法，语法刻意的去背绝对是错误的。你说的巨子越多，掌握的语法越全。六年级的孩子仍然要听说，初中、高中，只要你口语听力没有过关的，都要去重视。而且听说应该贯穿英语学习的始终。初中、高中生都应该听说，包括大学生。
