“上学不开心”
镜头4：
弯弯哭着不要上学，扯着妈妈说要回家。
给孩子的诊断：
孩子进入小学后，需要听懂老师上课传授的知识，课下还要完成布置的作业和练习，这与之前的幼儿园凭兴趣选择自己喜欢的课程完全不同。有的孩子因为理解能力和认知能力差，就会觉得课程困难，无法接受，从而产生厌学心理。
给家长的药方：
孩子进入新的“大家庭”，要接受新老师，结交新朋友。而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处，则有赖于与人交往的能力。家长要注重培养幼儿的交往能力。例如：叫孩子学会谦虚、有礼貌，待人友好。这样利于增强孩子们的交往能力。
家长一定要理解孩子的心情，不要因此感到心烦。当孩子闹别扭的时候，表扬她：弯弯是个听话的好孩子，好多听话的小朋友都去上学，然后给她讲许多在学校里的开心事。
因此，家长为孩子作入学准备时，不仅需要从知识、技能方面训练，更重要的是要关注孩子的心理变化，帮助孩子调整心态。家长可对孩子多讲讲自己当年入学时的高兴心情，介绍学校里各种有趣的活动，激发孩子对未来新环境的向往。
为孩子作入学准备是需要的，但要注意适度。如果入学前准备的方式方法不当，就容易引发孩子“入学恐慌症”，并由此引起连锁的生理疾病，甚至会造成孩子小小年纪就出现失眠、神经性胃痛等疾病。
多与孩子聊天、谈心。家长要运用微妙的教育技巧来沟通相互之间的心理。与孩子聊天、谈心，了解询问班级情况，如班级的荣誉，同桌的情况，了解孩子的喜怒哀乐，特别在遇到不愉快的事时，应及时给予帮助解决。前苏联着名教育家霍姆林斯基指出：“任何一种教育现象，孩子们越少感觉到教育者的意图，它的教育效果就越大。”家长要寻找、摸索通向孩子心灵深处的通路，找到开启孩子心灵之门的钥匙——教育技巧。
