常有一些小孩子们在家表现的极为活泼，可是到了公共场合或是幼儿园里，却显得极为安静，并且也不主动与人打招呼，玩游戏等等，对于这类的孩子，我们应该如何来教育呢？
场景：4岁的文文和爸妈在一起还算大方，话也不少，但不知道为什么，一到幼儿园或者其他公共场合，他就变得内向起来。其他小朋友一起玩游戏时，文文总是躲在角落里，任老师和其他小朋友如何招呼，他也坚决不会挪动一下脚。老师一走近，文文就用书把脸挡住，拒绝和老师交流……
孩子其实这样想……
上述情景发生在很多孩子身上，这些孩子到底在想什么呢？他们仅仅是害羞、内向吗？记者采访了中华路幼儿园园长贾宗萍，她将带我们一起解读孩子的心理。
心理一：“在家里，爸妈都只跟我玩，好吃的好玩的都给我。”
解析：由于一些家庭宠爱过度，孩子就是家里的“小皇帝”“小公主”，家里所有人的焦点都在他身上，而一旦到了公共场合或者幼儿园，和其他小朋友在一起时，他会觉得自己不再受关注，被冷落了。这时，他不跟大家一起玩是因为想博得注意力。
心理二：那些人是谁，我怎么从没见过？
解析：在父母面前，孩子是最放松的。而到了公共场合，孩子会有不安全感。因此，在去公共场合之前，家长应该有意识地给孩子进行渗透教育，给孩子描述将要去的地方，让他对新环境产生新鲜感，感到盼望，便于孩子尽快融入。
