指标5：能正确对待别人的批评
孩子入学后常常会被其他孩子批评。虽然有些批评是有道理的，但也有很多非常过分。一个孩子如果不能正确对待同伴对他的批评，往往很快就会成为课间休息时被批评、被嘲笑的对象，
“打造”方案5：
1。经常鼓励孩子，让她站在较高的自我评价的位置上；
2。培养孩子自我控制的能力；
3。让孩子学会调节自己的心理；
4。不要给孩子太大的压力
5。让孩子知道，无论如何，父母都是无条件地爱着他的。
指标6：能用语言表达自己的想法
进入小学后，老师和同学不可能向父母那样，通过孩子的动作表情猜测他的要求。
即使您已经知道孩子想要什么，但还是要鼓励并耐心等待他用语言把他的想法表达出来。您要鼓励孩子将白天发生的事情一一描述，哪怕他是与您一起度过的，这可以让他多回忆、多讲述。
“打造”方案6：
1。多向孩子发问，多注意他的需要；
2。等待并允许孩子将他的要求和想法讲述出来；
3。让孩子明白应该多通过语言表达而不是用哭闹或发脾气的方法来表达他的意愿。
