经验二：
1.中班前让孩子尽可能地轻松地玩，大班始要开始加一些入小学的准备。
2.如果想参与小学面试，则类似思维训练的班或测试题目要给孩子做一些。
3.孩子的文明礼貌、是否大方地出现在陌生场合要注意培养。 比如孩子能毫不犹豫地进入考试区域；比如老师给奖品时要说谢谢等。
4.淡化面试的感觉，可以说成去游戏或参加活动，不要给孩子非考上不可的压力。
5.证书能有固然好，但没有关系也不大。我猜想能有用的证书，应该是那种分量突出的证书，以及是孩子力所能及而非拔苗助长的证书（仅一家之言）。
6.认一些字（800左右）、会识拼音字母、会一些简单的英语、会20以内计算。
7.书写姿势的正确。如果能确保孩子姿势正确，再让孩子写字，否则宁可不写。
8.一定程度的超前学习也许是必要的，但觉着超前应该过渡到让孩子学会预习即将学的，所以我以为如果不是培养天才的话，就不能超前太多，而入学后也不能停滞不前，要继续学更深的知识。
9.生活习惯上的独立：比如独自吃饭、添加饮用水、方大便、整理自己的东西、爱护书本之类。
10.最好能让孩子做到对小学生活充满期待（这点我们家做得不够，好在1周后已基本适应渐渐喜欢）。
