父母心目中理想的艺术学习模式
网友：juliaxi
在孩子6岁之前，应该重在培养孩子的音乐兴趣，孩子与生俱来的音乐智能是需要开发的，就象一个书香门第，孩子受到潜移默化的熏陶，对书会有更多兴趣。像我自己五音不全，为了让孩子不要有同样的遗憾，就一定要送他去音乐班。
第一次参加亲子班的活动，我就相信音乐智能是应该这样启发的，它不是固定于单一的某种乐器，而真的是“玩音乐”在音乐中感受、理解情绪，在旋律中体验不同的表达方式，尝试玩节奏对话等各种有趣的活动，真正开阔的孩子的音乐视野，打下宽厚的基础，孩子现在学到第5阶了，感觉他对音乐的自信时时处处都能体现出来，音乐包含的内容非常广泛丰富，在生活中随口编撰的顺口溜也体现着节奏，孩子常常改编歌词自娱自乐，无聊时随手敲打节奏引来羡慕的眼光，也让他很快乐。
总之，音乐是快乐，一定应该快乐地学！
网友：笨cc
我的观点吧，一向就是，懂音乐不见得高雅，不懂音乐也不见得不高雅，所以学不学，懂不懂，无所谓。同样对于其他艺术的东西，我都是这种态度。人生活的质量，不在于对艺术的了解。而在于她对生活的态度。
也就是说孩子学艺术是的目的是很重要的。既然艺术不是生活质量的决定因素，那她学这个完全在于她自己是否喜欢。
我现在面临一个很大的难题，也是如此，小雪的书法，相对于绘画而言，更有天赋，我觉得她一直学习下去的话，是可以在国家级别上拿奖的，但是，她不喜欢，非常不喜欢书法。而我确非常希望她能够坚持下去，哪怕再坚持一个学期。但是她说，不！要我按照她的意愿，我觉得会很遗憾，成功也许就在前面。但是，强迫她学，她得书法质量就不可能稳定。
于是我，问我自己，为什么要让她学。目的是什么？然后我决定尊重她的想法。
这样想通之后，我觉得没有什么大不了的事情。会书法也快乐，不会书法也一样的快乐，生活没有因此改变。
网友：皓皓妈
可能我自己都没有太多的艺术细胞，所以我对这方面不会太注重。好像很多时候，当人真的去学习一种东西，就希望真的可以学到什么，而钢琴等等有等级考试，然后人就走到一个误区。
为了得到一个等级，得到认可，人就要不断努力。付出很多。而且这个基础的过程还要是比较枯燥的过程。我自己承受不了，孩子呢？我也不强迫。
