时下，孩子的图书种类繁多，在许多家庭，图书和种种玩具一样成为孩子的“宠物”。但是，该给孩子选择什么样的书籍却成了个问题，这不，洋洋妈来电，为给3岁的儿子怎样选择图书犯了愁，下面让我们来看看家长、书店、幼儿园园长等关注幼儿阅读的人们是怎么认为的———
家长选书要慎重
在太原市公 交童星幼儿园，赵园长告诉记者，现在的图书太多了，也太乱了，家长一定要为孩子选择有益于孩子的图书，千万不要买那些印刷粗糙、色彩灰暗、错字连篇的地摊儿图书。那些书不仅起不到提高孩子阅读兴趣的作用，反而会影响孩子今后的学习兴趣。应多为孩子买一些大型出版社出版的经典名著。
对于刚上小班的3岁孩子，就孩子自身阅读来说，根据其发育特点，家长要为他们选择那些一页 一个内容、情节单一、色彩鲜艳，适宜孩子独自翻阅的图书，比如，一页上只有一只小兔子，小兔子在拔萝卜。不宜为孩子选择情节过于复杂的连环故事。中班以上的幼童就可以买一些一页有多个人物，有一定故事情节的图书。
另外，赵园长还提到一个问题，家长也要像幼儿园老师一样，引导孩子发散性思维，比如，看到书上描写秋天，就要引导孩子说出和秋天有关的一切事物，让孩子边看书边动脑筋，而不是被动地阅读。
园长支招：结合心智为孩子选书
3岁左右的孩子正处在语言发展的关键期，也是自我意识、独立个性、自信心等重要非智力心理素质以及记忆能力、动手能力、想像力等发展的关键时期。结合以上特点家长为孩子选择图书应该从以下几方面考虑：
第一，以图为主，图文并茂。3岁的孩子语言水平已经有了很大的发展，对单纯的图画已渐渐失去了兴趣，应该选择含较多词汇，句式略复杂的图书。
第二，情节较简单，人物形象鲜明。这个年龄是接受童话的最佳时间，幼儿最喜欢听一些简单情节的故事，故事的人物必须明确“好人”和“坏人”，所描述的是件是“对的”或“不对的”。
第三，语言优美，适合于幼儿朗读、背诵的短小歌谣，要选择内容单纯、容易上口的。这类歌谣能刺激孩子口脑并用，培养记忆力、语言表达力以及思维的敏捷性。
