初读这首诗，给人以强烈的对比，感慨万端。再读这首诗，就有沧海桑田的历史感了，觉得沉重，感到压抑，悲心升起。三读这首诗，似乎又有一种超脱，荣枯炎凉，循环往复，本是事物的辩证法，豪门堂高与百姓檐低，就像那过往烟云。兴衰如此，走出悲心，超然物外。四读这首诗，有感燕子不分贫富，一往情深，变中有不变，不变中有变。燕子通人性，人性却难以通燕子的天然本性，超脱之余，似乎还能从燕子身上看到些什么。五读这首诗，“古今多少事，都付笑谈中”，（杨升庵）……看来，最后还是觉得“说不出”，因为这首诗的象征意蕴很深，任你发掘，总难到达尽头。这也正体现出诗中的蕴藉含蓄之美，让人读起来余味无穷。
读书须读到不忍舍处，方是见得真味。——朱熹
这“真味”是什么，家长自己知道，教师自己知道，孩子自己也会知道，“说不出”而又非去说不可，说时又觉得说不清、说不完、说不透，这才是诗的魅力所在，价值所在。
