3．一词多义： Teacher：Tom， how many states are there in the US? Tom： Fifty. Teacher：Enumerate them. Tom： One， two， three， ... enumerate既有”数、点”的意思，又有”枚举、列举” 的意思。
4．习惯用法： Teacher: Jim，why can‘t we lose our heads? Jim: If we lose our heads， we will have nothing to put our hats on. to lose one‘s head当作成语用时，意思是”失 去理智，惊慌失措”，只有了解这一点，才能明白此中幽默所在。
谜语、幽默说明语法问题的也不乏其例。例如： The Mother： My daughter has been learning piano lessons under you for quite a long time. What do you think of her execution now? The pianist: That could be a nice thing to do.
execution既有”演奏”，又有”处死刑”的意思，而物主代词和它所限定的表示动作的名词之间既可以是 主谓关系，也可以是动宾关系， 因此， her execution既可理解为”她的演奏”，也可理解为”处她以死刑”，显然，钢琴家理解的是后一种意思。又如：
Willy：I thought I told you to come after supper. Milly：That‘s what I come after. Wiliy的本意是：我想我是让你晚饭后再来的。然而如果我们不把 after supper看作状语，而将come after看作是表示”寻求”的词组，把supper看成这个动词词组的宾语，同样的一句话就会变为”我想我是 让你来找晚饭吃”的意思。显然，这里的幽默产生于 对于句子结构的不同理解。
的确，英语绕口令、谜语、幽默对于英语自学的帮助是多方面的，充分地利用这块天地，寓学于嬉，定能 收到事半功倍的效果。
