爱因斯坦说过：“问题的提出往往比解决问题更重要。”同学们年龄小，知识有限，面对大千世界，一定会产生强烈的好奇心和求知欲。学起源于问，学总是和问紧紧相连的。我们小学生学会做学问，就是首先学会问。俗语说得好，“不学不成，不问不知”，可是，在某小学的一项调查显示：80％学生在课堂上不提问或偶尔提问，只有20％学生经常提问，近半成学生表示不喜欢提问。至于学生不喜欢提问的原因，55％是怕难为情不敢提问，45％觉得没有问题可提，有85％学生觉得自己提出的问题质量不高，不高兴为问而问。
不敢提问主要是对学习上的问题有一种畏惧心理，害怕自己的不懂会招来老师、同学的耻笑。这种畏惧心理是一种不良的情绪表现，长期下去，对大家的心理健康很不利，也会导致学习成绩下降。
怎样才能克服畏惧，变得勇于提问呢？
1、自我提示法。
在铅笔盒里放一些提示性的小纸条，如：“今天你提问了吗？”“我爱读书，我会思考，我敢提问。”“大胆提问我最棒！”让自己时刻感受到敢于提问是光荣、自豪的事情，没有什么值得害羞的，相反，不敢提问题才会被人笑话的。
2、开设“提问墙”。
为了鼓励自己和更多的同学生学会提问，可以在教室里开设一面“提问墙”和“答题窗”，把同学们提出的问题和回答出来的^答~`案贴在上面。这样同学课间课后都会聚集到“提问墙”前相互讨论，变原来的“要我问”为“我要问” 了。
