五、和孩子一起编故事
在儿童的世界中，故事占有很重要的地位，教育專家认为：故事对儿童创造力的启发非常有帮助，如果让家长和孩子一起改编、续编故事，那取得的效果将会更好！举个例子。
龟兔赛跑又一章
当年兔子在赛跑大赛中因为一时贪睡，大意地输给乌龟之后，在动物群中一直抬不起头来，所以日夜想着如何报那一箭之仇。可是它想“乌龟好不容易赢得了比赛，怎么可能给我雪耻的机会呢？如果再比赛一次，它是决不可能赢的，所以我如果再次向它挑战，它一定会拒绝！有什么办法让它接受我的挑战呢？”
有一天，它终于想到了说服乌龟的好办法。于是鼓起勇气找到乌龟，向它发出再次决战的挑战书。没想到乌龟一口就答应了。
“不过，因为这回是你向我挑战，所以比赛的地点由我来挑。”乌龟说。
“那有什么问题！你说吧，比赛地点是什么地方呢？”兔子就怕乌龟不肯再比赛一次，既然乌龟点头了，管它提出什么条件，先答应了再说。
“比赛的路线还是不变，可是上回是由山下跑到山上，这回却是由山上跑到山下。”
“喔？好吧！”兔子脸上虽然装出很为难的样子，心里却暗暗笑道，“笨乌龟！你还以为我会再像上回一样，在山坡上睡一觉吗？只要我不睡觉，你哪有机会赢得比赛！”
比赛的时刻终于到了，兔子还是和上次一样，枪声一响，一溜烟就跑好远了，旁观的动物都为乌龟捏了一把汗，认为这回乌龟输定了。
没想到，乌龟竟然眼睛一闭，把头、手和脚都缩进龟壳里，一个翻身，咕噜噜的就滚下山去了。任凭兔子的身手如何矫捷，也只能望尘兴叹！乌龟又赢得了比赛。
……此后，兔子和乌龟的比赛又进行了无数次，至于谁输谁赢呢？那并不重要，重要的是小朋友们想像力因此越来越丰富了。
以上仅仅是一则《龟兔赛跑》故事的续编，家长可根据情况为孩子找出许多童话、寓言故事让他们改编或续编，如：《狼和小羊》、《狐狸和乌鸦》、《农夫和蛇》，等等。
人类最伟大的品质之一便是创造。
——德斯蒙德·莫里斯
生活的意义在于创造，而创造是独立自在的、没有止境的。
——高尔基
唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。
——爱因斯坦
