快乐家庭网 > 家有儿女 > 父母学堂 > 小学教育 > 正文

营造创新空间——训练创新

编辑:简约教育整理:快乐家庭网点击数:2012-07-14
导语:对待孩子的创新发明能力,也不需要求太高,只要有那么一点迹象,就应该努力去发掘、培养和进一步加强训练。

  四、开拓思维训练

  1.有家食品店收到一份奇怪的订货单,请订做9块蛋糕,分装在4个盒子里,并要求每个盒子里至少装3块蛋糕。试问怎么装法?

  2.有两个人分别来到河两岸,都想到河对岸去。但是,河宽约一丈,水很深,河上无桥并且两人都不会游泳,只是两岸各有一块8尺长的木板。请问,他们要想都很快过河有什么办法?

  3.一小学办理^新学生入学手续时,有两个孩子来报名。他俩长的脸型一样,出生年月日一样,父母的名字也一样。“你们俩是双生子吗?”老师问。“不是!”他俩异口同声地回答。老师奇怪了,他们俩到底是什么关系呀?

  4.从前,有一农夫,死后留下一些牛。他在遗书里这样嘱咐:

  妻子:分得全部牛的半数再加半头;

  长子:分得剩下的牛的半数再加半头,所得的牛是妻子得牛头数的一半;

  次子:分得还剩下的牛的半数再加半头,所得的牛是长子得牛头数的一半;

  女儿:分得剩下的牛的半数再加半头,所得牛是次子的一半。

  条件是一头牛也不许杀,正好全部分完。

  你们算算这位农夫留下的牛是多少头?

www.52-home.net育儿·健康·亲子·情感·时尚
 网站首页快乐家族新好妈咪健康养生休闲时尚情感物语家有儿女妈妈日记成长相册家庭百科爱问