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如何培养孩子的动手能力

编辑:admin教育出处:中国家庭教育网点击数:2009-05-11
导语:大班帮小班穿衣,玩“开饭店”的游戏  女儿5岁升班了,喜悦之情漾溢在红红的小脸上。“妈妈,老师说,从今天起,我们就是大哥哥
  大班帮小班穿衣,玩“开饭店”的游戏
  女儿5岁升班了,喜悦之情漾溢在红红的小脸上。“妈妈,老师说,从今天起,我们就是大哥哥大姐姐了!”女儿兴奋地向我讲述“新鲜事”:今天老师选我和另外七个小朋友午睡后到2岁的“郁金香班”,帮助小弟弟小妹妹穿衣服。
    后来我知道,5岁大班的儿童,每天午觉后,有一个小组去小班帮小朋友穿衣服,其余的人把叠好的被褥,协助老师放到壁柜中。
    日本的保育园、幼儿园非常重视培养孩子动手能力以及儿童之间相互交流、协作的能力。每学期都有“开饭店”的游戏,虽然叫“游戏”,但做出的食物是真正可以吃的。
  “开饭店”前两天,孩子们用纸叠成钱包,用彩笔画“钱”,大班的孩子还把钱包和钱送到小班的小朋友手中。“开饭店”当天,孩子们人人带上漂亮的小围裙,头上带上三角巾。3岁的孩子把生菜洗净,用手掰成小块放入筐中,把煮熟的土豆剥去皮;4岁的孩子用削皮器,削下胡萝卜、生土豆、的皮;5 6岁的孩子用小刀把削了皮的蔬菜和香肠切成块,在老师的指导下煮咖喱饭、油煎香肠,还有一些孩子做蔬菜沙拉和大酱汤。
  大家在小礼堂里热火朝天忙到中午,香喷喷的饭菜做好了。2岁的小朋友在大哥哥大姐姐的带领下,首先拿了“钱”来“买”饭,接下来是3岁、4岁的孩子们,而大班的孩子给所有小朋友服务完之后,才坐下来吃饭。
  其实,每学期做的饭菜都一样,但每一次孩子们在几天前就开始兴奋地期待。
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