在轻松的家庭气氛中，儿子顺利完成二诊考试，并把生源大战的电话引到家里。
第一个电话是N中的。N中是“国重”，历史悠久，文化底蕴厚实，人文色彩浓郁，文科称霸一方。N中的老师在电话里把我夸晕了，聊了很久，我只会说“好”、“对”、“嗯”等简单字眼，因为我晕啊，说不了复杂的字眼。儿子跑过来偷听，我摆摆手，赶他走，他得意地扬扬头，走了。放下电话一问，N中招生老师已经找过他了。
第二个、第三个电话都是M中的。M中也是“国重”，民间的说法，特别擅长培养考试机器，每年高考上线率独霸全市。有一个笑话，说N中的一个学生因学习压力太大，转学到M中，别人问他感受如何，他说：“在N中，天天想跳楼；转到M中，想跳楼的时间都没有了。”M中的老师显然是知道传言的，因此花了很多唇舌解释，并给我两个数据：春节后，N中开学时间比M中推后五天；周末，M中放一个整天，N中只放半天。老师问：你认为谁管得死呢？我说都差不多。老师惊叹：对对对！像你这样有头脑的家长，是学生的福气啊！我又晕了。儿子趁我晕的时候，到卧室拿起电话，窃听了我和老师的全部对话。等我醒过来的时候，儿子振臂高呼：“我是优生！”
其实，我早就为儿子选好了学校：N中。一是离家近方便，二是希望留一些潜力，等他上大学再去挖掘。儿子也同意这个选择。但班主任带话说，希望他考M中，理由是M中具有“磨尖子”的成熟经验，说他完全可能跃居尖子生的行列。我拒绝了老师的建议。我和老婆的共同观点，儿子是一名优秀的学生，但不是一名拔尖的学生。我家不做“尖子生”的梦。
为捍卫我的固执，我亲自参加了考生填报志愿的家长会。儿子的班主任老师见我态度坚决，没好再提这件事。家长会结束后，数所高中的老师堵在大门口，盛请邀请家长登上大巴，到学校去体验一下氛围。
我躲开了大门口的氛围。
两所“国重”的老师轮番找儿子谈话。儿子学会了应对，只说“好”、“对”、“嗯”等简单字眼，谁也不得罪。最不辞劳苦的要算N中的年级主任。他大概打听到了儿子的志愿，鼓励儿子一定要坚定信念，不要听信M中老师的蛊惑。他告诉我儿子，前几日，M中一名学生又自杀了(请记住，是“又”)；还有一名学生过铁路时被撞成重伤。儿子把这些当笑话讲给我和老婆听，我们哈哈大笑。儿子评价说，老师也有无聊的时候。我说，儿子啊，不要那么看老师，老师也有老师的苦衷。但你记住一点，好学生肯定是受欢迎的。
随着中考志愿的敲定，生源大战暂告一个段落。我跟儿子进行了一次短暂的却是严肃的谈话。我说：“在报志愿前，你是好学校好老师眼中的好学生。这只是游戏的过程，不是游戏的结果，更不是游戏的升级。明白我的意思吗？”儿子说，他早就不记得那些老师说过什么了。
我相信儿子的话。我没有理由怀疑自己的孩子。
