侍从型
这类家长将所有的精力放在孩子身上，过分追求完美。当他们年复一年沥血赛场，但理想终究破灭时，便从子女身上谋求自己的明星欲、升官发财梦。望子成龙、望女成凤的梦想附和在弱小的心灵上。有的家长干脆辞职进入陪读大军，如侍从一般，寸步不离孩子。每天变着花样调节孩子饮食，唯恐孩子吃不好、营养跟不上。晚上眼睛一刻不离孩子，只要孩子坐在书桌前不停的学，他(她)就安心。殊不知，这样“紧盯”，孩子连喘口气的功夫都没有，哪能安心轻松的学呢。周末、节假日陪孩子上各类补习班、素质班。孩子功课门门要优，吹拉弹唱画样样不拉下。因为你家、他家孩子都在“补”，“我”家不补则能上“特色班”、“重点班”吗？最近报纸上刊登了一个三岁孩童多次“自杀”未遂，口里念到“活着没意思”。看看弹琴、绘画、珠心算、舞蹈、外语等素质班里有多少个才三岁的娃娃呀！我的小侄女才六岁，却有了三年素质班培训历史，今年到小学一年级报完名后就感叹道：“我上绘画、英语、故事班都三年了，上烦了，不知道小学又要上几年，真烦！”这一个又一个“烦”字道出了孩子心中的苦和累。“拔苗助长”的结果令家长梦想背道而驰。
中考分数出来后，一位知己家长痛心地告诉我，她一夜之间头发白了一大半。为了孩子，她辞了工作，租房子陪读，因四分之差孩子与重点高中擦肩而过。更令她悲伤的是，在她全身心陪读时，对丈夫的出轨竟毫无察觉，现在她是万念俱灰。
为了孩子有多少家长失去了自己的追求，失去了自我。整天陪在孩子身边，既给孩子造成巨大的精神压力，又使自己高度紧张。孩子的“分数”难道真的就能决定孩子一生的命运吗？真的就是孩子未来幸福的“使者”吗？碌碌无为的父母，能培养出远大目标的孩子吗？
暴君型
这类家长信奉的是“棍棒底下出孝子”。老师家访最怕这类家长，一旦触及到孩子的缺点时，家长当着老师的面对孩子又打又骂，造成学生对老师逆反心理。孩子与同学发生矛盾，家长不问青红皂白一顿痛打，激化了与孩子间的矛盾。孩子的生活琐事稍有不从就非打即骂。考分稍有“闪失”便父母双打。这种对孩子动辄得咎?过苛的惩罚，其结果孩子不是谨小慎微、自卑，形成逆返心理，逃离家庭；就是形成暴力、残忍、自虐等恶劣行为。班里的“痞孩子”多是在暴力中长大的孩子。有的家长虽打出分数上的“才子”，却是人格上的“逆子”。北京动物园狗熊被泼硫酸事件，即是“高才生”残忍行为。
这三种家长都不是尽职尽责的家长。前一类的家长需要注意的是：请不要吝啬时间和感情，给孩子足够的关爱吧！等有一天像那位教育专家忽然醒悟时，孩子再也不能回到童年了，一切都木已成舟。第二类家长需要注意的是：给孩子一个自由的空间，让孩子安心学习，也给自己一个安心的空间，“身教重于言教”，免得到头来事业、家庭、孩子前途一场空，留给自己是永远的遗憾。第三类家长需要注意的是：什么样的家长就会教出什么样的孩子。家长的暴力行为会养成孩子不必为自己行为负责的坏习惯。
要想使孩子健康成长，成为让你骄傲的人才，你首先要做一个合格的、让孩子自豪的家长。那就得做一个关心尊重型家长。既能非常关心孩子生活、学习、人品，尽抚养、教导、教育之责，又能尊重孩子意见，开诚布公与孩子交流。对孩子出现的缺点、错误，不是一斥了事，而是耐心引导，说明错在哪，怎样做才对。让孩子自己对自己过失负责，不要简单的强求孩子接受家长意见。在民主、相互尊重环境中长大的孩子一般都有主见，讲原则，能够自己做主，知道为自己的行为负责，善于表达自己的意见要求和情绪情感，善于与人沟通，在一定程度上能控制自己的欲望，积极适应社会。今年安徽六安高考状元张晨光就是生活在这样的家庭，父母的关心爱护，相互尊重，给张晨光一个很好的成长环境，使得他懂得做事、学习讲原则。状元的成功值得我们家长探求的不光是他的学习方法，更重要的是他父母“关心尊重式”的教育方法。
