培养目标：基础厚实、发展全面、特长显著
处理好几个关系：
一、打好基础与提高能力的关系
对基础理论，学前预习，逻辑归纳，运用贯穿于全部教学和运算，使基础反复打牢。
对当日教学，认真作业，发散思维，举一反三，获得体会，以切实提高竞赛能力。教材、教学与参考书同步掌握，适当加大运算作业工作量。
二、平衡发展与重点发展的关系
始终在“进一流高中为初中阶段奋斗目标”的总原则下处理这一关系。因为任何偏科都会偏离方向，即所谓几—1＝0
喜爱、尊重每科老师，以优异成绩报答每科老师的教学。
包容老师的失误、缺点。
科学制定每门课程学习、作业、巩固、提高的学习方案，科学配制时间，对重点发展课程在时间和精力上作合理倾斜。 严格执行自己在学习中不断完善、成熟的学习计划。注意吸收同学成果。
三、掌握知识与健康成长的关系
养成良好生活习惯，卫生习惯、锻炼习惯，防范眼病(近视)和流感，防止营养不良，保持思想活跃，热爱体育活动，培养良好人际关系。做到学有余力，能打善拚。
四、处理好得与失的关系
保持良好状态，不断强化心理素质。不计较一城一地之得失。 该紧则紧，当松则松。落后了，就立马赶上来，咬住别人。你还记得妈妈常和你说的“紧盯你前面的一名。”
祝你学中有乐！
妈妈
2006年8月2日
