吴海桑：（2006年中考成绩583分）
法宝：抓住课上每一分钟
胖胖的吴海桑自信地走上讲台，他用略带调侃的口吻和大家聊起了他的化学学习经历：
一到初三我们就发现课程表上多了一门新课——化学。起初，你会觉得它很有趣，在化学的王国里一切看上去都充满了无穷的乐趣。但在进一步学习以后，你就会发现那些复杂的化学方程式会让你头晕眼花。这时一定要坚持住，锲而不舍地去探究和解决化学学习中的难题。化学的学习是一种螺旋式上升的学习过程，因此要一步一个脚印，踏踏实实地去学习和积累。在我们的学习过程中，要有全局观念，要注重规律性知识的总结。在平时，应注重基础的扎实度，不要过分涉猎课外知识，课上效率对于我们来说是最重要的。
王超颖：（2006年中考成绩585.5分）
法宝：坚持思考全面思维
一身书生气的王超颖同学用了两个耐人寻味的例子诠释了她对成功的理解———“成功是好习惯的积累”。首先，她用一位推销大师的例子来说明坚持对于成功的重要性。推销大师曾不断推动一个巨大的铁球，每次失败后却没有气馁，最终铁球终于被推动了。这时，他告诉大家坚持在成功中的重要性。善于思考是她成功的另一个重要因素。她举了杜甫的名句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的例子。通常大家会把“臭”简单地认为是臭味的意思，而实际上只要用脑想一下就会发现，能冻死人的冬天怎么会有臭肉呢？这样一想你就会关注这个“臭”字的真正含义———“香气”。在最后，她把成功学习的经验概括为要有全面的思维，时刻地想着问题，融会贯通各个知识点，提高思维的深度和广度，由浅入深，由点到面地进行学习和思考。
周昌杰：（2006年中考成绩583.5分）
法宝：横向比较纵向挖掘
周昌杰走上讲台一开口，便让在场的许多家长和同学都赞叹不已。
周昌杰说，学习中思考是非常重要的。他以历史为例，向大家介绍了他在学习中的思维方法。第二次世界大战爆发前，德国和美国都遇到了资本主义历史上最为严重的经济危机，但却采取了两种截然不同的应对方式。美国实行“罗斯福新政”挽救了资本主义民主共和政体，为以后的二战作出了巨大的贡献。而德国却选择了希特勒的法西斯独裁专制统治来解决经济危机，挑起了第二次世界大战，给世界人民带来了深重的苦难。同为应对方式，却产生两种反差如此强烈的后果，区分比较的结论自然很容易得出。这便是学习中的横向比较。罗斯福和邓小平同为20世纪人类历史上伟大的改革家，他们对原有制度及体制进行变革，但却并未改变其本质，取得了让世人瞩目的辉煌成就，他们也因此名垂史册。不同的是，他们一个是资本主义的改革家，一个是社会主义的改革家，这是学习中的纵向发展与挖掘。如果经过这样的思考，以后类似改革的考题，一定就会答得上了。
