英语：梳理知识点
同学们要对初一、初二所学过的语法知识，从词法到句法，进行全面梳理，形成清晰的知识体系。整理完重点、难点、薄弱点后，根据题型难易度区分知识点，记录在事先准备好的本子上，薄弱点可用红笔勾出，以便复习查找。同学们在复习中要结合复习计划表进行练习。比如，像重点知识中的阅读、听力和写作，要注意加强。具体做法是：每天在规定时间内做1—2篇阅读练习，遇到不认识的单词，要查出其含义和用法，并牢记。做完阅读后，要及时核对答案，不懂的句子要向老师请教。遇到结构较好的句子，要摘抄在本子上。长期坚持，写作能力一定会有所提高。每天坚持练习听力，反复听外籍人士的录音，听不懂的句子，可看录音稿，明白文章内容后，再反复听。此外,还要搜集学生校园生活、环保等热点题材的文章，抽时间多阅读，了解其写作方式和结构，文章中好句子要学会借鉴。
化学：分析错题原因
西城教育研修学院中学高级教师张连涛指出，中考(化学科目)是基础、方法、能力等综合实力的竞争，没有捷径可言。为了提高复习效率，张老师建议同学们可从分析错题原因和对知识点进行归类入手。
以往的毕业生有过这样的感觉：自己该记忆、该理解的基础知识都记住理解了，但在做较难题目时，错误率却非常高。这是由于他们在方法和能力上出了问题。同学们遇到不会做或做错的题，要分析原因，不要弃之不顾。若是基础知识方面出现失误，要迅速补上；若是思路上出了问题，要及时向老师咨询解题方法。掌握了不同题型的解题思路和方法后，同学们的解题能力就会提高。
同学们要按《考试说明》要求，掌握应知应会知识，并将知识归类。做到“有序贮存”，用时“呼之即出”。例如：同学们理解并记住了物质分类的相关概念，就可对所给物质进行分类，按这类物质的性质、规律分析问题。如果同学们对物质分类的概念模糊不清，就无法完成中考化学复习任务，更别提做一些难度较大的综合题了。
初三化学中，文字内容、信息含量较大的题型多，对考生的阅读能力提出了要求，张老师建议学生要养成勤读书本、仔细审题的好习惯。
