误区二 过分看重分数
很多家长过分看重分数，如果孩子考试成绩好了，家长则以此作为最大的荣耀，常会用物质奖励孩子一番。而如果孩子在某次的考试中分数或者名次有所退步，一些家长则认为孩子近期学习不认真，并施以责备甚至大骂。于是可怜的孩子只好想办法把分数给搞上去，有的去抄袭同学，有的孩子考试夹带小纸条作弊等。
专家观点:家长应当“雪中送炭”
当孩子取得了一个糟糕的分数时，他的自信心以及学习热情已经面临着一场沉重的打击，这个时候家长应该做的是予以安慰和鼓励，帮助他重塑学习的信心。相反如果此时家长去责备、奚落，甚至体罚孩子，非但不能挽回失去的分数，还极有可能让孩子陷入一场自信心匮乏的危机，甚至对学习产生恐惧和逆反心理，这对其今后的学习是相当不利的。因此，家长本身也应该以健康的心态对待孩子成长过程中的顺利与挫折，这也会对孩子形成健康的学习态度起到潜移默化的影响。
误区三 包办孩子的教育
有些家长将自己的大部分精力都用来关注孩子的学习，他们去书店里给孩子买大量的辅导资料，给他们报读了形形色色的辅导班。在日常生活中，一些有知识的家长更是对孩子的学习辅导过于包办，当孩子的学习稍微遇到一些困难，家长就火速出面解决。甚至，还有一些家长已经将掌控范围扩展到了孩子的交际方面，他们反对自己的孩子和学习差的同学交往，以免孩子被他人“带坏”。
专家观点:不要扼杀孩子的独立思维能力
中小学生虽然还不是成年人，但是已经有自己的一套思维方式。家长的过度包办可能会引起两种结果:一是孩子独立的思维能力被渐渐扼杀，学习上遇到一切问题都要依赖父母解决；二就是孩子逐渐对家长的“控制”生出叛逆情绪。而不论是哪一种结果都会对孩子未来的学习产生极大的负面作用。因此家长在为孩子选择辅导班或者辅导材料时，应该尊重孩子自己的意愿，并且在生活中注重培养孩子正确的学习方法、自学能力，以及独立钻研的精神。
