在众多关于中小学生学习状况的调查研究中，我们发现，家庭环境以及家长的教育方式对孩子的成绩起着关键性的影响作用。很多家长都没有真正明白，自己在孩子的学习过程当中应该施以怎样的促进作用。对此，教育专家特别提醒:家长应当多与孩子进行沟通，了解他们在学习、生活等方面遇到的困惑，并从孩子的角度去帮助解决。一味盯着孩子的成绩不放而忽略了他们的内心感受很可能会陷入教育误区。
本期策划，我们特别邀请到了一些教育专家，请他们就家长们常见的教育误区做一分析，希望能给广大家长以借鉴。
误区一 期望过高，盲目攀比
“望子成龙”是中国父母的普遍心态，许多家长都希望孩子进好学校，上名牌大学、考研、读博、出国深造，或者是把自己当年没有实现的理想强加在孩子的身上。由于对孩子过度投入，抱有极高的回报期望，一旦孩子表现不尽如人意，家长往往难以接受这样的心理落差，情绪失衡，便对孩子施以惩罚。另外还有一些家长不研究自己孩子的特点与长处，盲目地将其与别的孩子进行比较，且往往是用孩子的弱点比别的孩子的优点，甚至用贬低孩子的方式去刺激孩子的自尊心，而对孩子的长处视而不见，使孩子逐渐丧失学习的主动性与积极性。
专家观点:给孩子适当的教育
每一个孩子都有他独特的学习特点和优势，思维类型和爱好也各不相同。另外，孩子的发展有其自身的规律，许多家长因为缺乏正确的教育观念，往往采取“拔苗助长”的教育方法，比如让孩子去接受与之年龄不相符的高难度知识，这违背了孩子的成长规律，使孩子生理发展与心理发展不同步。因此，家长不应该把任何一个人的发展轨迹套用到自己的孩子身上，而是应当因材施教，根据孩子的具体特点给予他们适当的教育。
