不再辅导具体学科问题，而是促使孩子养成良好的学习习惯
孩子上初中后学习的科目增多，学习压力增大，学科内容趋向专门化，学科的学习方法也各有不同。这其实对于我来说也是提出了很大的挑战，由于时间和精力的限制，辅导初中课程我已经力不从心了。而女儿从小对我依赖惯了，如果我没有时间管她，她就能拖则拖，即使是自己做也不主动动脑。那就从学习习惯入手吧。
好在发现这个问题的时候是在初中入学没多久，我先帮她重新制定了适应中学生活的作息时间，规定她哪段时间必须写作业，哪段时间可以看电视，到了几点就要睡觉。刚开始的时候女儿很不适应，但是慢慢地，她开始主动做作业以换取多一点看电视的时间，对此，我笑而不语。只要女儿知道主动学习了，就是成功的第一步。同时，这样做能保证女儿有良好的精神状态应付学校的学习。
另外，结束保姆式的陪护状态，让女儿还是独立思考，独立完成自己该做的功课，家长慢慢做到只督促，不指教。现在想起来，当时做的还是明智的，经历小升初后，女儿好像把劲一下子都用完了，松松垮垮的状态一直没有改观，我们就干脆带女儿去云南玩了半个月。但是，回来之后马上就给他报了班，不是为了学东西，而是为了帮他收收心，好适应接临而来的初中生活。从现在来看，女儿的反应还是不错的，没有在初中的最初阶段哭鼻子，热身成功！
防止出现孩子信息的隔阂或断层，家长要及时和老师做好沟通因为我们的初中是择校上的，离家比较远，不能像小学的时候一样，每天都去接她，顺便跟她的老师聊聊天，所以，女儿在初中的情况只能通过她自己说。但是，我不满足于这单一的信息来源，我希望更全面地知道她在学校的学习和生活情况。
