结果与思考：
准备结束咨询时，她告诉我：她已经能让自己快乐地生活和学习，就象初中时一样。
临出门的时候，她说：“黄老师，真对不起，耽误了您的时间！”我立即纠正她“不，我很快乐，不仅是看到你有了笑容，还因为我从你这儿收获了不少的东西。”
她的回应让我有了更大的安慰：“黄老师，能和你交谈，我也觉得很快乐！”
专家点评：
远离父母，异地求学，本身就是一个重大的生活事件，能够及时调整的学生很多，发生困难的学生也不少，只是程度不同而已。这些学生往往会回避现实生活中的困难，回到记忆中，或者回到想象中是他们惯用的一种应对方式。从该生的情况看，回避和同学的接触，是否是她自卑的一种反应呢？因为她在初中的成绩较好，别人都主动和她交往，而现在却与同学有矛盾，考试也很紧张，学习时间很长，睡眠时间太少(5小时)。她的评价标准也存在问题，即在她的观念中，只要成绩好，就可以赢得同学。对适应环境变化有困难的同学，一方面要找到影响他们适应的观念，另一方面要帮助他们找到主动适应的方法。应该说，该辅导老师把这两个方面都关注到了。
