划清界线做自己
刘泽智对我的开放度很高，每次交流都会有一些实质性的进展。我帮助他逐渐澄清价值观，修正他对一些社会现象的解读。
“我知道您是为我好，可我真回不了头。现在我上课根本就听不懂，如果不是满不在乎就会自卑透顶。”“我有太多的仇家，如果我不强撑着，追随我的人就会离我而去，那些人来寻仇，我就惨了。”
我告诉刘泽智，找到回归现实的困难是走出困境的第一步。所有问题都会有很多解决方案，我们共同讨论可不可以换个学校，再从高一读起，给自己创造一个全新的人文环境。
随着咨询向纵深发展，问题越来越聚焦到刘泽智与高英的母子关系上。高英总是在儿子改善的关键期激怒他，造成咨询效果后退。
当我得知高英每次激怒孩子的话是，“我和张老师都是教育专家，她说的内容我都跟你不止一次地说过，你为什么就不听？”“你存在的价值就是给我制造尴尬吗？”我知道，帮助高英明确界线是接下来的突破点。
高英再见我时依旧焦虑：“他把我弄得上不来下不去，继续家庭教育我觉得自己没有底气，可退下来又无路可走……”
我给高英划定了两条界线：
一是母亲与儿子之间的界线。母亲给了儿子生命，但儿子绝不是母亲生命的延续，而是完全独立的另一个人，母亲要像尊重周围任何人一样地尊重自己的孩子，给他充分的成长空间。
二是儿子的成长“成就”与母亲的职业价值之间的界线。职业选择需要多维度思考，不应单单建立在儿子的“成功”上，母亲要理性地考量个人事业的发展前景，以及自己从事这项事业的潜质等等。
不久以后，双方终于能够正常沟通了。刘泽智告诉我他找到了家的感觉。
许多人喜欢将孩子与父母放在一起讨论，把子女的成长与父母的人品、能力、性格、婚姻质量、事业发展等等联系起来。一个人如果把自己的孩子培养得很成功，就会引发周遭的尊敬与追捧；一个人如果无法教育好自己的孩子，则会引发旁人对其能力的质疑。搞得家长很累，孩子更累。其实，良好的家庭生态是，孩子是孩子，家长是家长。父母只有将孩子与自己进行有效剥离，才会营造出更加适合自己和孩子的生活环境。
