压抑孩子的好奇心
你也知道“好奇心会杀死猫”，尤其是正处于生长发育阶段的孩子，他们更是对这个世界充满好奇。但许多家长不理解孩子的好奇、探索心理，认为他们在瞎胡闹“不务正业”，有的还打骂孩子，这样就很容易引起孩子的不满情绪。更要命的是，很多父母只知道傻傻的告诉孩子，你一定不要动这个，你一定不要去那个地方，你一定不要谈恋爱……你越是不让他们做一些事情，他们就越容易做这些事情。智慧的父母不仅仅是告诉孩子不可以做某些事，还会告诉孩子为什么不可以做这些事，做这些事可能会产生什么不好的后果，当父母把原因清楚地告诉孩子，孩子的好奇心也会有所降低。
反复唠叨，喋喋不休
心理学上有个“超限效应”，指的是由于刺激过多、过强或作用时间过久，从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。这个效应来源于这样一个故事：
马克?吐温听牧师演讲时，最初感觉牧师讲得好，打算捐款；10分钟后，牧师还没讲完，他不耐烦了，决定只捐些零钱；又过了10分钟，牧师还没有讲完，他决定不捐了。在牧师终于结束演讲开始募捐时，过于气愤的马克?吐温不仅分文未捐，还从盘子里偷了2元钱。
你有没有发现在家庭教育中，你经常犯牧师的错误，比如，当孩子不用心而没考好时，你会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复地对一件事作同样的批评，结果使孩子从内疚不安到不耐烦最后反感讨厌。他们被“逼急”了，就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。孩子一旦受到批评，总需要一段时间才能恢复心理平衡，受到重复批评时，他心里会嘀咕：“怎么老这样对我？”孩子挨批评的心情就无法复归平静，反抗心理就越发高亢起来。
因此，父母对孩子的批评不能超过限度，应对孩子“犯一次错，只批评一次”。如果非要再次批评，那也不应简单地重复，要换个角度，换种说法。这样，孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”，厌烦心理、逆反心理也会随之减低。所以不要试图反反复复、唠唠叨叨的说个不停，必须要言而不烦，并且尊重孩子，留给孩子情绪变换和思考的余地，孩子有了思想准备，就相对容易接受你的意见。
