【摘要】当前，因中学生恋爱而引发的学生伤害事件和校园安全事故正呈现出高发态势。中学生恋爱主要受家庭原因、同伴诱导、假戏真做、补偿心理和示范效应等外部原因的影响。学校和老师要本着爱和保护的原则，以多种措施进行积极主动的预防和干预，让学生远离早恋“陷阱”。
【关键词】中学生恋爱预防干预
“哪个少女不怀春，哪个少男阿不钟情。”对异性的思慕，交友、恋爱的冲动，是学生成长的必然和走向成熟的标志。但显然，中学生恋爱更是一枚青果，看着诱人，尝着苦涩。
目前，因中学生恋爱而引发的学生伤害和校园安全事故正呈现出高发的态势。正确处理好中学生恋爱问题，积极做好预防、疏导工作，及时干预、减轻伤害，维护校园和社会的和谐稳定，既是当前形势下德育的重要课题，也是学校安全管理的重要环节。本文试图通过作者多年从事班级管理和心理辅导的实践以及个人的一点点思考，就中学生恋爱的预防和干预问题谈谈一些看法和措施。
一、中学生恋爱的原因分析：
中学生恋爱既有生理与心理发展的内部原因，也有一些外部原因，相对而言外因的作用尤其明显。
1、家庭原因。单亲家庭、留守儿童、父母不和等等，都容易使学生陷入恋爱的泥潭。他们因为缺少爱而渴望被爱，因为被爱而容易感动。来自异性的关爱会让其倍感珍惜，并逐渐地形成一种心理和情感上的依赖。从来访的恋爱学生来看，很多属于此种类型。
2、同伴诱导。中学生渴望交友，特别是女生，对朋友的依赖尤为明显。我们经常会看到校园内的某两个女生特别要好，吃饭、上课、活动甚至于上厕所都是成双结对。一旦其中一位恋爱了，那个恋爱的女生很有可能会劝导同伴也去找个朋友或干脆为其介绍对象并会向其传授经验。而她因为需要新的伙伴，或者也有尝试的意愿，也就容易“下水”了。
3、假戏真做。在集体中，异性间的接触和交流是再正常不过的。这就可能被好事者以“某某人和某某人谈恋爱”进行传播，结果没事变有事，小事变大事。在舆论的推波助澜下，他们很可能就从开始的有好感最后发展成恋爱。
4、补偿心理。高中生学习、生活压力大，学业竞争激烈。有些压力重的同学可能会借助恋爱的惊险刺激来缓解压力。有些学业较差的学生会用恋爱来填补因缺乏成就感而造成的心灵的空虚。这就是为什么中等生、后进生容易恋爱一个重要原因。
5、示范效应。中学生好模仿，容易跟风。群体中如果有人恋爱了，就可能形成示范效应。那些独善其身的同学就会遭到其他已恋爱同学的排斥，为了重新融入集体，最后很可能也去恋爱了。
