首先要关爱、理解并尊重
青春期的孩子特别需要关爱，表面看来长大了，有很强的判逆性，但他们内心很脆弱，渴望倾听，渴望尊重，如果老师和家长能心平气和地与他们平等交流，会让他们释放内心的矛盾和苦闷，有效解决“早恋”带来的情绪困扰，并能够妥善处理这个问题。
其次要从容、引导
当发现孩子有了早恋的苗头，老师和家长要镇定从容，分析情况，以宽容的态度，找出恰当的处理方式加以引导，通过这种交流，走近孩子的内心，智慧地让“早恋”在温和的暖流中平息。（从容（沉住气），和尚背女人过河，放下）
另外要避短、保密
不要伤害孩子的自尊心，要肯定孩子的优点，“护短”，暗示“早恋”话题，点到为止。这个时候推一把就出去了，拉一把就可能回来，可如何拉却是一门学问，需要讲究方法和策略。在发现早恋时为孩子保密，和孩子达成共守秘密的共识，会让孩子得到应有的尊重和认同，有效释放情绪的困扰，给孩子自我空间，相信孩子自我解决问题的能力。
第四要因地制宜
不能不闻不问，也不能小题大作。应该根据学生的不同个性特点实施不同的教育方法。有经验的老师比家长做这个工作会收到更好的效果，这就需要老师要不断增强这方面的能力，其实处理好“早恋”问题和教学同样重要，它关系着学生一生的情感生活和前途命运。
第五要多方配合
社会（文化氛围、媒体环境健康起来）、教育（性知识、美的教育、丰富多彩的课外活动，有调查说58%的孩子早恋是因为寂寞无聊）、家长素质（这其实是一个社会普遍问题，早恋的学生最后走向极端行为，家长知识不够丰富，处理方式方法不够恰当）
在人一生的成长中，充满激情地生活是一个人生机和活力的展现，也是创造力的能源，让孩子拥有激情地生活，就要保护孩子心灵所有的美好感情。因为情感如同我们体内流淌的血液，如同大地上奔腾的河流，在强压下就会枯竭，在遭受打击和伤害时会被污染，生命会失去光彩和质感。让社会、学校和家庭都来尊重孩子，在尊重孩子自然生命的同时，尊重他们的情感生命，让他们的情感人生更丰富多彩！
