说起“早恋”，学校和家长多少有点谈虎色变,特别是在面临“两考”的学生。据调查，高中学生早恋占全体学生的39.2%，高三年级占总人数50%。这个数字更是让学校和家长产生深深的忧虑。随着社会的发展，早恋正在成为社会、学校和家庭中除学习、健康之外的重要问题之一。对于“早恋”该如何理解呢？当“早恋”发生我们该去禁止，还是……
一般人认为早恋会带来很多问题，如影响青少年的身心健康和学业成绩等，尤其对女孩更为明显突出，但一般不会有太严重的影响。早恋常常以失败告终，很少出现早恋能够终身厮守的；亦有人认为早恋是青少年对男女关系的探索和学习，为将来的恋爱与婚姻作准备，不宜过份禁制或压抑。
有的家长，甚至老师对此冷嘲热讽，说一些过激的语言；以粗暴的态度训斥，强迫禁止，限制孩子的交往活动和范围；体罚、压制孩子——这样做产生的影响远要强过“早恋”本身的后果。
“早恋”不是魔鬼，就像孩子长牙、长高一样是成长中必然要面对的事，要看到它的积极的一面。早恋现象是青少年生理发育过程中的一种生理心理的需求。随着青少年生理发育的成熟，开始形成性意识，性意识是生理和心理逐渐成熟的产物，意味着人生进入了一个新的阶段。
中学生每天学习在一起，因为共同的喜好、职责相互走的比较的亲密，我们就给其冠上“早恋”，并深究不放，这是无的放失的。中学生中异性交往是人生道路上的必经阶段，是了解别人、了解社会的一种探索。“早恋”是人生中最美好的回忆，“哪个少女不怀春，哪个少男不钟情。”情感带来的情绪及身心感受更是可以让早恋的孩子懂得如何面对人生、如何处理情感。
但“早恋”也不是可以放任不管的，中学生作为特殊的人群，他具有意志力差，盲目的独立意识的共性，他们一旦堕入情网，往往难以克制自己情感的冲动，常因恋爱占去不少学习时间，分散精力，而严重影响学习和进步。因为“早恋”造成很多悲剧。如：有的荒废学业被父母责骂，有的离家出走步入歪路，有的为爱双双殉情，有的因分手被对方活活杀死。实例鲜活，血淋淋，做为家长，老师的你应该怎样去看待呢？
禁止并非良策，默许是种失职，教会学生把握成长才是正道
