2、学校、老师、家长要科学地、坦诚而平等地同学生一起探讨爱情这一美好的人生课题。以往老师、父母一旦发现自己的学生孩子陷入早恋的旋涡中，会感到震惊、愤怒，他们往往会认为这些孩子太不争气，道德品质太差。其实这时少年的早恋与道德品质的优劣无关的。重要的是，应认识到少年性心理成熟提前的趋势，帮助他们认识早恋的危害，组织丰富多彩的文娱、体育活动，只要晓之以理，动之以情，因势利导地给予切实有效的帮助，几乎每一个早恋少年都能摆脱早恋的羁绊。相反，有的老师、父母发现自己的学生孩子在早恋，便不分青红皂白的加以训斥、打骂，甚至当着其他的人面羞辱他们，结果使他们遭受很大的精神刺激，师生情、父母情也受到很大的伤害，个别人甚至因不堪其辱而走向自杀。这些沉痛的乃至以生命的代价教训，值得我们认真吸取。
3、创设使中学生奋发向上的良好环境，目前，有些学校不重视校园文化建设，学生的生活单调，枯燥乏味，而外面的世界花花绿绿，学校的教育教学条件未能跟得形势，况且，中学生正处于青春萌动时期，对异性好奇心十分强烈，这些往往是造成中学生早恋增多不可缺少的因素。为此，我们必须注重校园文化建设，渲染积极进取的校园气氛，陶冶学生的性情，把学生过剩的精力引向有益于身心健康的方面，激发他们的学习兴趣，使他们把主要精神和时间放在学习上，从而减少发生学生早恋的因素。同时要设法隔离一切可能引起中学生性欲的黄色书刊、影视、网页等。
除此之外，还要特别重视校规校纪教育，法制观念教育。对已经发生早恋的学生要坚持以疏导为原则，采用多种方式，尤其是个别谈话为主，动之以情，晓之以理，巧妙地为他们创造自然而然的疏远对方的契机，使他们的感情淡化。不过，对已经多次多方教育仍执迷不悟不醒的还是要按照校规校纪进行处理。
总而言之，通过一系列的教育，引导学生确立以学为主的思想，并用健康有益的文化娱乐活动来占领课外阵地，切勿陶醉同窗早恋中以至失去大好年华。另外，有必要提早在初一级学生中进行青春期心理和生理特点等方面知识教育，从正面对学生进行性教育，引导学生顺利渡过青春期的危险期。
