一、前言
在当前新的形势下，中学生虽然健康、向上的良性心理占主流，但传统的、不良的心理依旧存在着。新的不良的心理不断产生，影响着学生，困扰着教师。目前许多中学德育工作中要花大力气抓的是打架、抽烟、盗窃和早恋这四大不良现象。尤其是早恋现象，它随着社会的改革开放、市场经济的发展，越来越成为学校学生管理中的一个棘手工作。日前，北京出现首起“早恋官司”，一位伤心的母亲认为乖儿子因为早恋变坏，状告对方的老爸，要求赔偿。这起官司再次引发了人们对于早恋问题的思考和讨论。据记者调查，和前几年相比，少年学生中的早恋情况已经远远超出了人们的想象，由早恋引起辍学、非法同居、堕胎，甚至成为未婚妈妈，这样案例正在增多，很多打电话进行咨询的读者是家长和老师，他们焦急地呼吁：“救救这些正在花季的孩子们吧！”如何进行性教育已经成为一个刻不容缓的问题。为此，本文从中学生心理健康教育实践的角度出发，以具体的教育实践为背景，就早恋的问题进行分析和探讨，起抛砖引玉的作用。
二、对早恋现象的理解
早恋，习称牛犊恋，也称男女学生单独交往过密。它是指青春期或青春期以前的少年出现过早恋情的现象。实际上，早恋对某一异性的爱慕或倾倒是非理性的，很难指向一个固定的异性对象。例如有的少年称他所以喜欢班上那个女生，是因为她一双手长得灵巧美丽；有的则认为对方的声音很好听；有的认为她的异性伙伴很“帅”、很“酷”。早恋作为一种社会现象，从生理学、心理学的角度来分析，并非什么大逆不道的事情，少男少女对特定的异性的好感、思慕是自然的，正常的，但中学生是不宜谈恋爱的，中学生发生早恋现象的主要原因有以下几个方面：
