小可是个成绩优秀的男生。高中时，小可和班上的一位女生“好”上了，但面临即将到来的紧张的高考复习冲刺，小可决定暂时放弃这段感情，全力备考。虽然决定了放弃，但每天见到女生，总让小可有一种异样的感觉。特别是当他看到女生与其他男生说笑的时候，小可更是心乱如麻、神情恍惚，甚至更加影响听课的效率。这段感情是该继续还是放弃？自己该如何摆正心态？小可很迷茫。
孩子早恋，最操心的是家长。儿子的手机上存着女同学的暧昧短信，书包里翻出一本粘着两个孩子大头贴“结婚证”……小唐的母亲就一直为儿子的“早恋”问题操心不已。小唐在高中三年一直和隔壁班的女同学交往密切，虽然小唐屡次向父母保证能够处理好自己的感情问题，但学习成绩却是逐年下降。眼看就要高考了，小唐的母亲觉得不能再放任不管，因为小唐显然没有处理好感情问题。
“之前也曾和女孩子的父母交流过孩子的事，结果第二天那个女孩子就向儿子告状，儿子向我们大发脾气，说是自己主动去追女孩子的，让我们不要找对方家长。”小唐的母亲说，其实他们对儿子的教育一向很民主，也不愿意过分干涉孩子的事。父母曾经和儿子认真谈过一次，但小唐属于道理都明白，也能虚心接受，但很难改正的那种人。现在距离高考不到100天，小唐的母亲很发愁：该如何监管儿子？怎么进行有效的沟通又不至于引起儿子的反感呢？
孩子“早恋”，家长应该———
理解。要设身处地地从孩子角度，去看待他们所产生的各种言行和情感，不要轻易地把一切涉及性的问题都看成是道德问题。家长应该懂得，并且也应该使孩子理解：他们之所以要对早恋孩子进行教育，绝非由于视早恋为罪恶，而是出于对孩子的关心。要平等地与孩子进行推心置腹的交谈，让孩子体会家长对他们的理解、关心和爱护。
尊重。要尊重孩子的人格、情感和隐私。对于孩子出现的情爱方面的种种问题，切忌不问情由一味指责，也不能动辄训斥谩骂，吓唬威胁。
指导。帮助孩子解除困扰和恢复常态，在具体的指导策略上，要注意以下三点：一是“跳”出来。教孩子学会用理智战胜情感，主动“跳”出恋爱的漩涡。为此，要帮助孩子树立远大的理想和培养强烈的事业心。二是“冻”起来。要求双方在理智的情况下谈明态度，把早恋的情感冷冻，把精力集中在学习上。这种方法可称为“急速冷冻”；还有一种则是通过逐步降温的方法进行“慢速冷冻”。三是“隔”开来。为了达到“隔”开来的目的，要使孩子尽量避免单独接触，注意和其他同学多交往。为此，可引导他们多参加一些集体活动和自己喜爱的文体、科技活动，用多层次、多角度的同学友谊来冲淡业已“浓缩”起来的恋爱关系。
