这似乎是一个众所周知的教育学原理。你知道吗？这个原理的背后有着深刻的心理学依据———著名心理学家班杜拉（A．Bandura）提出了观察学习的概念，是指通过对他人的行为习惯、处事方式及结果的观察来进行的学习。
班杜拉曾通过给儿童观看成人玩金属玩具和充气塑料娃娃的不同情况，观察儿童所发生的行为过程。首先，把作为被试的一群儿童分成两组，一组儿童观看的内容是：成人们装配金属玩具一分钟后，开始用拳头打塑料娃娃，坐在娃娃身上，用木槌捶它，用脚踢它，同时嘴里喊着“打倒它”。
另一组儿童观看的则是：成人安静地坐着摆弄金属玩具，根本不去碰充气塑料娃娃。
然后，把两组儿童合在一起，让每个儿童都和充气塑料娃娃玩。结果发现，那些观看到成人有侵犯性行为的儿童，都表现出了较强的侵犯性行为，而目睹成人安静地装配金属玩具的儿童则很少表现出对娃娃有侵犯性行为。由此可见，儿童所观察到的行为对他们自己的行为也发生了影响，儿童常常按照所观察到的行为来行事。
因此，我们不希望孩子习惯哪些行为，首先要保证我们自己就不会表现出这种行为。而希望孩子习得的行为或良好的习惯，我们首先要作出榜样。
