你的孩子有天分值得我们反思的文章
儿子上小学二年级不久的一天，从学校带回一张班主任老师罗伯茨太太写的便条和另一张复印的文章。罗伯茨太太的便条上说有个家长作业(parentsomework)，希望各位家长将那篇标题为“你的孩子有天分”的文章好好读一读，然后仔细想一想，自己的孩子有哪些天分，再写一篇“我的孩子有什么天分”(Whatismychildgiftedin)的短文由孩子带回学校。
一星期后，正好是老师家长会面日。我决定将写好的关于我儿子的短文亲自交给罗伯茨太太，我要向她说一声“谢谢１。感谢她让我读到了那么好的文章。我还告诉她，那篇文章教会了我用一种全新的眼光全新的角度看待孩子、看待天分、看待成功。
那篇文章原文较长，我把它附在本文后。下面我只是简略地试着翻译一下：“每个孩子都至少有一种特别的天分。只有少数孩子课业突出。学习出色仅仅是许多才华中的一种。有些学校对此很看重，但我们不能因此而忽视孩子的其它天分。我们应当好好培育每一个孩子的每一项天分，否则，就是极大的浪费。
学习成绩是重要的，但我们不能以它作为衡量所有才能的标准。孩子们的许多长处是考试和分数测不出来的。让我们看看汤姆，一个总得C的学生。虽然他成绩平平，却雄心勃勃。他目光远大，总是竭尽全力。可以说，他终生都会比那些智商更高的孩子做得更好。
8岁的吉娜好奇心强。大部分孩子或许只是按步就班地完成布置的任务，而吉娜却总是渴望了解更多。
劳尔也不是一般意义上的天才学生。他的分数仅仅略高于平均。但他人缘好，大家都喜欢他。他随和、善交际。他母亲有理由认为他有天分。从劳尔5岁起，他母亲就发掘并鼓励他发展社交才能。
也许没有学校认为依莱是有天分的。幸运的是，她母亲认为她有。依莱在校成绩只是刚刚及格，但她非常用功。执着是她宝贵的天分，她决不轻易放弃。
艾肯的组织能力超群，他总是游戏场上的策划人，一位卓越的组织者。
有一天，我看见一个6岁的男孩被同伴不小心用棒球棒打着。他坐立不安，泪流满面，却始终没哭出声，虽然，他的脸因疼痛而扭曲。我知道，这个男孩天性勇敢，比其他同龄孩子勇敢得多。我们需要勇敢，但你却无法在成绩单上为这一品质记上A。
