理想是人生的太阳。春晓考上吉林一中后，见同学们各个怀珠抱玉，不同凡响，他就暗暗立志，一定要加倍努力，实现儿时的梦——考入北大、清华。校领导和班主任老师见春晓年龄小，志气大，就重点培养他，给他提供展示才华的机会，如让他参加全国中学生奥林匹克物理竞赛，并鼓励他：只要坚持不懈地努力，就一定能实现心中的愿望。
教孩子自立，舍得智力投资
春晓小时候，我家并不富裕。但我觉得，应该有意识地让孩子从小吃些苦，让他知道生活的不容易，每分钱都是父母用汗水换来的，不应该轻易花掉。从而珍惜生活，学会自立。我还经常带他到乡下亲属家串门，让他感受农民的辛苦，让他知道：只有通过劳动，才能创造财富。教育他养成艰苦朴素的作风。虽然我家生活不宽绰，但是只要他想看的书，我总能满足他的要求。我也有意识地让他拓宽阅读面，让他看一些名著。春晓在上学时，就读完了《上下五千年》、《世界五千年》、《十万个为什么》等书籍。为了扩大他的知识面，我还给他订了《少年文史哲报》、《中国少年报》、《少年电脑报》、《小学生语文报》等报纸和一些适宜他阅读的刊物。每次出差，我都要去当地的新华书店转一转，挑选一些春晓爱看的书。我觉得，给孩子买书比送给他什么礼物都强，礼物都有损坏的时候，只有知识长存他的心里，使他受益一生。春晓是个“嗑书虫”，他读书上了瘾，坐在小屋里一看就是一两个小时，有时吃饭了，他妈妈叫了好几遍他才出来。在浓厚的学习兴趣驱使下，无论哪个方面的知识，他都想去了解，去学习。即使是一张经济类的报纸他坐在那儿也看得津津有味。一位邻居看见了，赞叹道：“这么小的孩子这种报纸他也能看得下去。”
春晓有一个习惯，总是喜欢在睡前半小时读一点散文、小说之类的书。无论学习多忙，这个习惯他始终坚持着。这个习惯对于一个理科学生增强文学修养陶冶情操，起到了潜移默化的作用。春晓读书很细心，他和母亲约定一起读《围城》和《傲慢与偏见》这两本书，然后谈读后感受。母亲惊讶地发现，儿子能说出这两本书的许多细节，哪一部分描写得细腻，哪一部分的对话精彩、动人，哪一部分阐述的道理深刻他都能娓娓道来。他母亲感叹：“同样是读书，认真与不认真效果真有天壤之别啊!”事实上，春晓文科成绩也是相当出色的。他的语文、历史、地理、英语等单科考试成绩总是排在第一名。他尤其喜欢历史，对《中国通史》他不知翻了多少遍，这方面的书，他读了不少。因而，他才能博古通今，写作文时才能纵横捭阖，文采飞扬，有自己的独到见解。
