近年来，孩子突然离家出走的新闻，越来越多地见诸报端，凸显出学校教育和家庭教育面临的危机。当这种危机突然而至时，不同的家长会有不同的表现。我们看到北京的崔卫平女士与出走的女儿之间的一份“谈判记录”，很有意味。特提供给读者。另配发陆小娅女士的一个读后感。--编者
2002年1月15日上午11点左右，我帮上高二的女儿收拾房间时，看到她早晨离开时留下的一张字条，字条写得很冷静，说她“带了500块钱，带了一点CD，还带了罗素的西方哲学史、杜拉斯的小说，需要离开家一段时间，想好好休息一下，也好好想一些问题。”我先是头脑“嗡”了一下，随即觉得要一定要控制自己---这时候，我自己的情绪不是最重要的，我愤怒也好、感到无助也好，都无关紧要；重要的是冷静地分析孩子可能去了哪里，可能会遇到什么情况。而且这个分析不应该是漫无边际的，弄出一些毫无根据的东西来，先把自己吓个半死，然后自我怜悯，呼天抢地的那种。
在很短的时间内，我脑子里闪过一张张孩子平时的面孔，她说话的样子，不说话的样子，低头沉思的和开心大笑的，每一张都是她定定地看着我，隔着一定的距离。
我慢慢地沉静下来了。我感到她仍然需要我，需要我有力量，我有力量才能帮助她。我不能先瘫下去。我很快把握了一下自己，感到对自己的孩子，从根本上来说我是放心的。尽管她这样离家出走的行为，非常幼稚也非常令人恼火，但是从孩子一贯的表现、一贯的思想倾向来看，她是值得信任的。
我也用不着到处找人、打电话、对人倾诉，把事情弄得沸沸扬扬，满世界都知道。虽然我完全不知道孩子眼前在哪里，但我觉得我和她之间有一条心灵的通道，我相信她做事情，会对自己负责，也会对我负责。
当然，想到她独自一人拎着行李在大街上很茫然，面对凌厉的寒风，不知何去何从时，我的眼泪就掉下来了。我后悔昨天晚上，她对我说了在学校的一些不愉快的事情，表示第二天不愿意去上学，但是我没答应。当时我觉得她应该面对问题，而不是回避。显然我错了。
