在心理辅导中，行为疗法（或称行为矫正疗法）是非常实用并且常用的方法。它以条件反射学说和社会学习理论为基础，一般采用正负强化的奖惩手段来改变或塑造人的特定行为。其中正强化手段包括口头奖励（如公开表扬）、实物奖励（如发奖金、奖状）等，它旨在使学生获得精神上的愉悦和满足。而负强化手段则包括口头惩罚（如当众批评）、实际惩罚（如取消参与某种愉悦经历的资格、实施纪律措施等）。采取这些方法，可有效地制止儿童的厌学、说谎、懒惰、上课捣乱等问题或成人的某种焦虑症和强迫意念（如恐人症、强迫洗手症等）症状。
无论采取何种方法，都要注意以下诸方面：1、使对方明确矫正的意义，2、制定明确的矫正计划，3、选定合适的正负强化物，4、控制行为矫正的时间表，5、不断评估行矫正的效率。常见的行为矫正疗法有：系统脱敏法、厌恶法、操作治疗、标记奖励、示范和群体心理治疗等。
