学校体育工作量大面广，青年体育教师因其年龄特点，表现出胆大、肯干、不怕苦等特征，受到学生和老师的喜爱、欣赏。但也正因为年龄原因，青年体育教师较冲动，处事不够老练，急躁，因而造成他们在面对学习、生活、工作的压力时困惑、烦躁，引起心理失衡。素质教育要求每一位教师在教育教学实践中形成比较稳定的健康向上的个性心理特征，这样有利于培养出具有良好心理特征的学生，也有利于教师个人潜力的发挥，更有利于教师自身健康。我们在加强教师队伍建设的时候，要更多地关注青年教师体育心理失衡状况，探索其心理失衡的原因，并积极寻找解决的办法。
一、青年体育教师心理失衡的原因
1.经验不足。青年体育教师有不少是刚刚踏上工作岗位的，面
对几十双求知的眼睛，心理有说不出的激动和兴奋。但由于经验不足，面对一些偶发事件，他（她）可能会不知如何处理。笔者曾观察过一位女青年教师，第一回把一位犯错误学生叫到办公室之后，竟然不知说什么好，好容易从老教师那儿学了几招“准备现卖”，却愣是开不了口。最后还是请另外一位教师代处理了一下。事后，她感到压力很大，害怕自己以后怎么进行教学，总觉得学生看不起自己，总觉得其他老师正等着看她的笑话，心理失去了平衡。有段时间成天恍恍惚惚的。
