由于他身体不好，一出汗就容易感冒，所以也不敢让他运动，连体育课都很少上。怎么，这与孩子厌学有关吗？“”人在成长过程中，不光学习这一件事，随着年龄的增长，孩子会越来越重视自己在同学中的地位和威信，希望自己拥有好的身体，好的人际关系，有足够的能力处理各种各样的问题，等等。如果这些东西孩子并不具备，容易产生无能感。这对孩子的成长是非常不利的。“”听你这么一说，我倒突然明白了，上初中一年级不久，孩子放学回家常常抱怨自己除了学习什么也不会，连点特长都没有，在同学面前感到很没有面子，尤其是有的同学给他起外号叫‘低能儿’，他听了特别难受。“”当时孩子在给您说这些的时候，您是怎么想的又是怎么做的呢？“”我没有多想，觉得孩子只要学习好就行了，其他的等考上大学再去发展也不晚呢！
所以，我就劝孩子别胡思乱想，别人想学习好还学不上去呢！学习不好的孩子才去发展什么特长啊人际关系啊。学习好就是他的特长，就是他最为骄傲的资本。“”孩子认同您的说法吗？“”孩子似乎不认同，但他也不反对，只是这孩子的话眼见着是越来越少了，回家就把自己关在房间里，不吃饭不出来。
我和他爸爸都以为孩子知道学习的重要性，把学习抓得很紧呢！所以，一开始，他说这里不舒服那里难受的时候，我们都没有在意，认为孩子学习学得太辛苦，一定是累坏了，休息休息就会没事了，谁知道孩子有一天会发展到厌学的地步，大半个月都不去上学啊？！“”在成长的路上，孩子一个朋友也没有，在班集体中找不到归属感，当别人在操场上龙腾虎跃的时候，他只能站在一边当看客。
除了学习，他感觉自己什么都不行，是个低能儿，很无能。所以，他认为学习对他来说是没有用的，所以，他就厌学了，您认为是这样吗？“”这么一分析，我觉得的确是这样，可是我怎么没有早明白过这个理来呢？你说我今后该怎么办呢？“”拯救孩子的自信！首先争取每天带孩子一起去运动，让孩子感到自己的身体充满了力量；其次，可以帮孩子一起找朋友，这一点可以利用孩子学习好的优势，让孩子主动帮助一位或几位同学的学习，在学习中与同学建立友谊，从而增强孩子的自我价值感。
我看，就先从这两个方面努力吧！等孩子有了一定的改变后，我们再做其他的努力，您看怎么样？“”好，我一定照您的意见办，孩子有了好的改变我会及时告诉您，谢谢孔老师！“”谢谢您对我的信任！相信自己！相信孩子！“望着这位母亲匆匆离去的背影，我在心里重重地叹了口气，别让孩子成为学习的机器，在孩子的成长过程中，有比学习成绩更重要的，那就是孩子建立在自信基础上发展起来的各种能力——解决问题的能力，人际交往的能力，适应社会的能力……
