张丕发告诉记者，他们学校对老师是全面考评，学生成绩只是一方面，而在日常管理中，他也强调人的成长要打牢全面的基础，因此他们学校不会出现排名念成绩、多少分以上区别对待等事情。
“坦白讲，没有老师不重视学生的分数，也没有家长不重视孩子的分数，关键是这其中怎样找个度。”张丕发说，此问题的根本在于如何理解基础教育、在基础教育中怎么实施素质教育。“小学阶段是为终身发展奠基，是全方位的发展，而不是片面的。”张丕发告诉记者，老师和家长要强调孩子的发展状态是否最佳状态，是否尽力了、其潜能在此特殊阶段是否得到很好开发。如果孩子完全有能力学得更好，而因为习惯不好、注意力不专注，或者思想发生偏差、心理问题而导致成绩下滑，老师和家长要从其他途径解决，促进其发展更好。
他认为，老师跟家长平时多沟通是对的，但在方式上要注意，不要给家长造成误解或增加压力。要通过沟通达到让孩子成长得更好的目的。家长要关注和重视孩子的学习状态和过程。
