记者：那爱和溺爱到底有什么区别呢？你划一道线。
嘉宾：我觉得爱是适度的，是在让孩子独立的成长过程中给予他一些必要的精神关怀，溺爱呢，不把孩子当成一个独立的个体，属于自己的一部分，让孩子感受不到的爱一般就是溺爱。
记者：作为父母怎么区分，孩子要吃麦当劳我不给他吃，我这叫爱了，给他吃了这就溺爱了，一周吃三次我就给他吃一次，这就不溺爱了。
嘉宾：这要看家庭的情况，家里的情况，如果家庭经济条件比较好，但是如果你家没有这个条件，然后就让孩子去，正是在害孩子。
卢勤在书中指出，家庭教育中的第四大误区是过多地干涉孩子的学习和生活，她认为这是一种错误的教育方法，家长过多的干涉孩子只会给孩子带来无奈。
记者：什么叫过度的干涉？
嘉宾：比如说偷看日记偷听电话，这是孩子最反感的，他们也有了一种权利意识啊，他有隐私案权吗，一个四年级的小男孩儿问我妈妈偷看日记对不对，我说你怎么知道妈妈偷看你日记，他说我就知道我妈妈偷看我日记，可我一直没有证据，有一天我就写了一篇日记，妈妈今天早晨我发现你有白头发了，妈妈你是为我累的啊，妈妈你一定要爱惜自己，为了表达对你的爱，我把你的白头发珍藏在日记本里了，当天晚上他妈就偷看，一看到这篇特感动，看到最后一句把白头发珍藏在日记本里了，翻了半天没翻着找了半天没找着，拔了一根搁在里头了。第二天，儿子看到这个白头发了，妈你又偷看我日记了，他妈说没看，那根白头发不是好好在那里夹着呢吗，孩子说，你的狐狸尾巴露出来了吧，我根本就没夹白头发那根白头发是你夹进去的，当时我觉得这孩子特可爱，觉得他妈更可爱。可是到了初中，这个可爱的妈妈变成可恨的妈妈，
记者：但是什么样的隐私应该尊重呢，是所有的隐私吗，孩子毕竟就是孩子嘛。
嘉宾：我觉得首先要有种尊重的观念，这孩子，尤其是到了初中，开始有种独立意识了。
记者：但是父母除了这个途径以外还有什么途径去了解孩子呢？
嘉宾：我觉得要沟通，这样从小跟孩子有种习惯，有话要当面说一说，爸爸妈妈也会发现一些问题的，发现问题以后要用一种正常的手段跟孩子去进行沟通，沟通啊如果从小不沟通，长大沟通就真的很困难了。
