育子点拨
王羲之的教子用心可谓良苦!他将从外面看到的真实的事情讲给儿子们，以警示他们为人要敦厚谦让，并写下“敦厚谦让”这4个大字，让儿子们临摹，以使其将此训导牢记心间，又再三告知：只有敦厚谦让，和外睦内才能光前裕后，否则将遗臭万年。
在某报刊上曾看到这样一则报道：一位老先生懊悔地说： “儿子小时候就十分调皮，有时爬到邻居家屋顶把电视机天线拔掉，有时跑到房间里面放鞭炮，而我又是一个脾气暴躁的人，平时工作也很紧张，所以一见到儿子这些荒唐的行为就狠狠地打他骂他。”老先生又说，小孩子调皮是好事，但作为家长应该加以引导而不是粗暴压制，孩子幼小的心灵是需要呵护的。他说现在看到别的家长打骂孩子他都忍不住要阻止。
这位老先生的儿子曾经是一个有很大抱负的人，曾经立志要上国外名牌大学，但现实是他的学习成绩总处于下游，他的自信心受到打击；在农村念初中的时候又经常受到小痞子的敲诈威胁，他的自尊心受到了伤害；回到家中，父亲迎接他的总是劈头盖脸的打骂。慢慢地，他的心灵开始封闭，直到外人无法走入。
其实孩子都是有幻想的，关键看怎么引导，不能不分青红皂白就打击。那位老先生的儿子经常买很多的书但从来不看，要学电脑可是只学会打字，要做生意可是又差点落入传销的骗局，还买来不少彩票的书研究，可是没有一点效果。对于儿子的这些幻想，老先生的态度一直是“粗暴地打击”。老先生眼含泪花地说： “现在想来这样做是不应该的，这些孩子比谁都更需要我们细心的呵护啊!”
从孩子懂事开始，就表现出对周围人的评价的高度敏感。此时父母的道德水准显得格外重要。父母按照正确的道德规范对孩子肯定与否定、赞赏与惩罚，会使孩子将其逐渐内化为某种道德情感，对自身的言行或者产生自尊心、正义感、自豪感，或者产生自责、内疚、悔恨等情绪。如果父母引导失误，在孩子幼小的心灵上打下扭曲的烙印，便会使孩子产生错误的道德评价，混淆善与恶、美与丑、荣与辱，进而产生越轨行为。从小开始让孩子知道什么是好的，会受到周围人的表扬，什么是坏的，是会受到谴责的。这才是父母教育孩子的最基本的准则。
